数字多媒体技术案例设计

《数字多媒体技术案例设计》特色：以实用技能培养为出发点，以理论够用为基础，阐述素材制作、多媒体创作及光盘制作等软件的运用。采用大量的典型教学案例，运用任务驱动的方式，阐述操作的技巧方法，案例实现的操作流程及实现步骤，并融入许多实际经验，具有较强的针对性与指导性。
最后通过精选的8个典型的综合实例的训练，为读者进行多媒体软件设计奠定坚实的基础。
中国高等职业技术教育研究会科研项目优秀成果。

《数字多媒体技术案例设计》从实际应用角度出发，以理论够用为基础，以操作为重点，介绍多媒体素材的制作工具及多媒体应用软件的开发。《数字多媒体技术案例设计》采用大量的典型教学案例，运用任务驱动的方式，充分表述了每个软件的使用及开发过程。《数字多媒体技术案例设计》共分8章，包括：多媒体基础知识、多媒体素材采集与编辑、常用素材制作工具、音频编辑软件、视频编辑软件、电子杂志简介及光盘制作与，最后一章通过8个综合实例，详述每个软件制作开发过程，并配有光盘，提供一个实例的素材、制作过程及电子教案，以达到综合训练的目的。
《数字多媒体技术案例设计》是多媒体技术综合应用的实用型教材，具有可操作性及指导性。《数字多媒体技术案例设计》结合具体案例，在介绍必要的基础知识的同时，阐述操作的技巧方法、案例实现的操作流程及实现步骤，并在每个实例后面配有拓展练习，以达到举一反三的教学效果。
《数字多媒体技术案例设计》可作为应用型本科、高职高专和成人高等院校计算机专业、艺术设计专业及相关专业的教材，也可作为多媒体技术爱好者和多媒体应用开发技术人员的参考资料。

前言
第1章 多媒体技术概述
1.1 多媒体基础知识
1.1.1 媒体与多媒体
1.1.2 多媒体技术的主要特性
1.1.3 多媒体系统的分类
1.2 多媒体信息的计算机表示
1.3 多媒体技术的发展与应用
1.3.1 多媒体技术的发展
1.3.2 多媒体技术的应用
1.4 多媒体开发技术概述
1.4.1 多媒体项目开发方法
1.4.2 多媒体项目开发工具

第2章 多媒体素材采集与编辑
2.1 文本素材
2.1.1 文本媒体的文件类型
2.1.2 文本的采集与处理
2.2 图形和图像素材
2.2.1 矢量图和位图
2.2.2 图形和图像的文件类型
2.2.3 图形和图像的采集与处理
2.3 声音素材
2.3.1 声音的文件类型
2.3.2 声音的采集
2.3.3 声音的处理软件
2.4 视频素材
2.4.1 视频文件的类型
2.4.2 视频的采集
2.4.3 常用的视频制作软件

第3章 常用素材制作工具
3.1 HyperSnap屏幕抓图软件
3.1.1 教学目标
3.1.2 教学内容
3.1.3 教学案例
3.1.4 拓展练习
3.2 屏幕画面的录制
3.2.1 教学目标
3.2.2 教学内容
3.2.3 教学案例
3.2.4 拓展练习
3.3 二维动画制作——Gif
3.3.1 教学目标
3.3.2 教学内容
3.3.3 教学案例
3.3.4 拓展练习
3.4 三维文字制作——COOL3D
3.4.1 教学目标
3.4.2 教学内容
3.4 -3教学案例
3.4.4 拓展练习

第4章 音频编辑软件Cool EditPro 2.1
4.1 CoolEditPro2.1 简介
4.1.1 教学目标
4.1.2 教学内容
4.2 Cool EditPro 2.1 的编辑
4.2.1 教学目标
4.2.2 教学内容
4.2.3 教学案例
4.2.4 拓展练习

第5章 视频编辑软件
5.1 会声会影的编辑
5.1.1 教学目标
5.1.2 教学内容
5.1.3 教学案例
5.1.4 拓展练习
5.2 Premiere Pro CS3简介
5.2.1 教学目标
5.2.2 教学内容
5.2.3 教学案例
5.2.4 拓展练习
5.3 Premiere Pro CS3时间线窗口及使用
5.3.1 教学目标
5.3.2 教学内容
5.3 13教学案例
5.3.4 拓展练习
5.4 Premiere Pro CS3编辑和处理
5.4.1 教学目标
5.4.2 教学内容
5.4.3 教学案例
5.4.4 拓展练习

第6章 电子杂志的制作
6.1 电子杂志简介
6.1.1 教学目标
6.1.2 教学内容
6.2 电子杂志的编辑
6.2.1 教学目标
6.2.2 教学内容
6.2.3 教学案例
6.2.4 拓展练习

第7章 光盘制作与
7.1 光盘制作工具软件介绍
7.1.1 教学目标
7.1.2 教学内容
7.2 光盘制作
7.2.1 教学目标
7.2.2 教学内容
7.2.3 教学案例
7.2.4 拓展练习

第8章 综合训练
8.1 制作二人合唱
8.1.1 实例效果
8.1.2 实例目的
8.1.3 实现步骤
8.1.4 实例小结
8.1.5 举一反三
8.2 世博之旅——中国馆
8.2.1 实例效果
8.2.2 实例目的
8.2.3 实现步骤
8.2.4 实例小结
8.2.5 举一反三
8.3 好看的风采
8.3.1 实例效果
8.3.2 实例目的
8.3.3 实现步骤
8.3.4 实例小结
8.3.5 举一反三
8.4 婚纱电子相册的制作
8.4.1 实例效果
8.4.2 实例目的
8.4.3 实现步骤
8.4.4 实例小结
8.4.5 举一反三
8.5 影视片头的制作
8.5.1 实例效果
8.5.2 实例目的
8.5.3 实现步骤
8.5.4 实例小结
8.5.5 举一反三
8.6 广州2010亚运会
8.6.1 实例效果
8.6.2 实例目的
8.6.3 实现步骤
8.6.4 实例小结
8.6.5 举一反三
8.7 瑞丽·家
8.7.1 实例效果
8.7.2 实例目的
8.7.3 实现步骤
8.7.4 实例小结
8.7.5 举一反三
8.8 旅行杂志
8.8.1 实例效果
8.8.2 实例目的
8.8.3 实现步骤
8.8.4 实例小结
8.8.5 举一反三
参考文献

    1.1.3 多媒体系统的分类
     1.从面向对象的角度分类
     从多媒体系统所面向的对象来看，可分为4类。
     （1）多媒体开发系统。该系统需要较完善的硬件环境和软件支持，主要目标是为多媒体专业人员开发各种应用系统提供应用软件开发和多媒体文件综合管理能力。
     （2）多媒体演示系统。该系统是一个功能齐全、完善的桌面系统，提供专业化的多媒体演示，用于介绍产品性能、科学研究成果演示等，使观众具有强烈的现场感受。
     （3）家庭应用系统。只要在计算机上配置CD-ROM、声卡、音箱和话筒，就可以构成一个家用多媒体系统，用于家庭中的学习、娱乐等。
     （4）多媒体教育系统。多媒体可以在计算机辅助教学（CAI）中大显身手。教育／培训系统中融入了多媒体技术，可以做到声、图、文并茂，界面色彩丰富多彩，具有形象性和交互性，提高了学习的兴趣和注意力，大大改善了教学效果。多媒体教育系统可用于不同层次的教学环境，如学校教学、企事业培训、家庭学习等。
     2.从应用角度分类
     从多媒体应用角度来看，可分为5类。
     （1）多媒体出版系统。以CD-ROM光盘形式出版的各类出版物，已经开始大量出版并代替传统的出版物，对于容量大、要求能够快速查找的文献类出版资料等，使用CD-ROM光盘十分方便。
     （2）多媒体信息咨询系统，如图书情报检索系统、证券交易咨询系统等，用户只需要按几个键，多媒体系统就能以声音、图像、文字等方式给出信息。
     （3）多媒体娱乐系统。影视作品和游戏产品制作是计算机应用的一个重要领域。该系统提供的交互播放、高质量的数字音箱、图文并茂的显示等功能，受到了广大消费者的欢迎，极大地丰富了人们的业余文化生活。
     （4）多媒体通信系统。如可视电话、视频会议等，增强了人们身临其境、如面对面交流一样的感觉。
     （5）多媒体数据库系统。将多媒体技术和数据库技术结合，在普通数据库的基础上增加了声音、图像和视频数据类型，对各种多媒体数据进行统一组织和管理，丰富了数据库信息，改善了用户界面，提高了工作质量。……