新课程名师同步教学设计 3年级英语下--聚文网

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编辑推荐

《名师同步教学设计:小学英语3年级(下册)》：适用于义务教育课程外研版新标准小学英语教材
从教育部颁布[2001]12号文件以来，我国小学英语教育教学经历了从初始的轰轰烈烈、如火如荼阶段到今天的理性反思阶段，广大小学英语教师及教研员急切地盼望着能有一套名师联名撰写的教学设计丛书，今天这个时刻终于来到了。
来自于心灵深处的感受是最真实的，这是一套来自于我国小学英语教学领域诸多精英的课堂真实记录，这些名师的设计是经验和智慧的结晶。教学设计难，难在它是运用知识，凝聚智慧，有诸多变化因素在里面的创造性活动。读这套丛书，能唤醒我们内在的潜力，让我们开始从更微观的层面和更科学理性的角度分析我们的教学，让我们在思考和行动中创造出适合于自己的教学设计。
——《名师同步教学设计:小学英语3年级(下册)》主编、国家基础教育实验中心外语教学研究中心学术委员、山西省教育科学研究院义务教育课程教学研究中心副主任、山西省教育学会外语教学专业委员会副秘书长李萍

内容简介

《名师同步教学设计:小学英语3年级(下册)》的编写体例凸显了新课标理念，强调语言的交际功能，将知识主线放在语境中，让学生整体感知理解，帮助教师提高驾驭教材的能力以及在实际教学中自主摸索适合当前学生学情的更多教学活动。活动设计具有创造性，对教学现象有解释，能发现问题，分析问题，提供解决问题的方法或寻找解决问题的思路。不仅带给大家一种对于教育教学的思考，更提供给大家一种如何将思考与教学实际紧密结合，使其更符合教学规律的思路，并将这种思路转变成为教学过程中师生双方活动的两个变量的相互影响和促进。

前言
Module 1 Alphabet
第一课时
第二课时
第三课时
第四课时

Module 2 Zoo
第一课时
第二课时
第三课时
第四课时

Module 3 Playground
第一课时
第二课时
第三课时
第四课时

Module 4 Food
第一课时
第二课时
第三课时
第四课时

Module 5 Time
第一课时
第二课时
第三课时
第四课时

Module 6 Activities
第一课时
第二课时
第三课时
第四课时

Module 7 Festivals
第一课时
第二课时
第三课时
第四课时

Module 8 Seasons and Weather
第一课时
第二课时
第三课时
第四课时

Module 9 Possessions
第一课时
第二课时
第三课时
第四课时

Module 10 Position
第一课时
第二课时
第三课时
第四课时

摘要

    Module 1 Alphabet
     [设计理念]
     Module l的教学内容围绕“My favourite…is…”这一话题，以本书小主人公们在学校的生活场景为背景，重点训练句型：What’s your favourite…?My favourite…is…规范使用。同时本模块还有一个重要的教学内容就是字母表复习。字母教学作为英语教学中一项必不可少的内容，教师要通过各种教学形式，促使学生正确牢固地掌握英语字母的读音及书写、字母与词汇的关系等，为日后进一步学好英语打下扎实的基础。
     本模块的教学设计，注意“备”学情，注意培养学生的学习兴趣，注意培养学生主动学习的意识，并使其有机地结合起来。在实际教学中，教师通过不断探索新颖而又有实效的教法，推陈出新，使学生的学习可持续发展。在字母教学过程中设计多种活动形式，如：歌曲、小组比赛、游戏、表演等，让学生在听听、看看、说说、做做、唱唱、玩玩、演演的活动中学习语言、运用语言，增加学习的趣味性和自信心，调动起学生的积极性，愉快轻松地进行学习，为后面的英语教学打下良好的基础。
     [课文地位]
     本模块是新学期的第一模块。学生经过一学期的英语学习，对英语有了一定的兴趣和爱好，有了一定的英语思维的能力和习惯。本学期的第一课是通过字母表对上学期学习的字母进行全方位的复习巩固。在小学英语教学中，字母教学是入门阶段一项重要的教学内容，是培养学生英语素质的奠基工程。因此，本课的教学尤显重要。在教学过程中，要处理好英语字母教学与词汇教学的关系，要注重字母与词汇的关系、字母在生活中的运用，加强在教学中对学生英语听说能力的培养。这不但能帮助学生学会记忆英语单词，而且对培养学生的英语思维和听说能力起着重要作用。

……

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