数字电子技术项目教程

《数字电子技术项目教程》针对性强：切合职业教育的培养目标，侧重技能传授，弱化理论，强化实践内容。体例新颖：从人类常规的思维模式出发，对教材的内容编排进行全新的尝试，打破传统教材的编写框架；讲解的内容先由工程实例导入，然后展开理论描述，更符合老师的教学要求，也方便学生透彻地理解理论知识在工程中的运用。
注重人文：注重人文与科技的结合，在教材中适当增加人文方面的知识，激发学生的学习兴趣。
方便教学：以立体化精品教材为构建目标，部分课程配套实训教材；网上提供完备的电子教案、习题参考答案等教学资源，适合教学需要。

《数字电子技术项目教程》采用“基于工作过程”模式进行开发,是高等职业教育教学改革大潮下的创新型成果之一。《数字电子技术项目教程》主要内容有:简易表决器的制作、简易抢答器的制作、简易数字钟的制作、简易气体烟雾报警器的制作、简易数控电源的制作,共五个项目。
《数字电子技术项目教程》作为电子类专业基础课创新型教材,其优选特点是采取了“开放式”真实电子产品制作的方式,为学生指明了要制作什么产品、达到什么功能,提供了参考产品电路图,但是不学生的思维,学生可以根据产品?功能要求自行设计产品。教师在整个过程充当“导演”的角色,充分发挥学生的主体性,调动学生学习主动性。这样做,既可以锻炼学生的基本操作技能,又可以提高学生的创新思维能力和创新技能。
《数字电子技术项目教程》适合高等职业学校、高等专科学校、成人高等院校、继续教育学院等电子类专业教学使用,也可供技能型紧缺人才培养使用及相关技术人员参考。

项目1 简易表决器的制作
1.1 任务下达:制作简易表决器
1.2 资讯单:预习数字电路基础知识
1.3 信息单:学习数字电路基础知识
1.3.1 数字电路的概念
1.3.2 逻辑代数与逻辑函数
1.3.3 逻辑函数的化简
1.3.4 门电路
1.3.5 组合逻辑电路的分析与设计
1.3.6 常用的组合逻辑电路
1.4 计划单:制订制作计划
1.5 决策单:选择制作方案
1.6 材料工具清单
1.7 实施单
1.8 检查单
1.9 评价单
1.10 教学反馈单
习题

项目2 简易抢答器的制作
2.1 任务下达:制作简易抢答器
2.2 资讯单:预习触发器基础知识
2.3 信息单:学习触发器基础知识
2.3.1 触发器概述
2.3.2 基本RS触发器
2.3.3 同步触发器
2.3.4 主从触发器
2.3.5 边沿触发器
2.3.6 不同类型触发器功能的转换
2.3.7 触发器的应用举例
2.4 计划单:制订制作计划
2.5 决策单:选择制作方案
2.6 材料工具清单
2.7 实施单
2.8 检查单
2.9 评价单
2.10 教学反馈单
习题

项目3 简易数字钟的制作
3.1 任务下达:制作简易数字钟
3.2 资讯单:预习时序逻辑电路基础知识
3.3 信息单:学习时序逻辑电路基础知识
3.3.1 概述
3.3.2 时序逻辑电路的分析和设计
3.3.3 寄存器
3.3.4 计数器
3.3.5 中规模集成计数器组件及其应用
3.3.6 数字钟的制作
3.3.7 数字钟的调试及常见故障排除
3.4 计划单:制订制作计划
3.5 决策单:选择制作方案
3.6 材料工具清单
3.7 实施单
3.8 检查单
3.9 评价单
3.10 教学反馈单
习题

项目4 简易气体烟雾报警器的制作
4.1 任务下达:制作简易气体烟雾报警器
4.2 资讯单:预习脉冲产生与整形电路基础知识
4.3 信息单:学习脉冲产生与整形电路基础知识
4.3.1 单稳态触发器
4.3.2 多谐振荡器
4.3.3 施密特触发器
4.3.4 555定时器及其应用
4.4 计划单:制订制作计划
4.5 决策单:选择制作方案
4.6 材料工具清单
4.7 实施单
4.8 检查单
4.9 评价单
4.10 教学反馈单
习题

项目5 简易数控电源的制作
5.1 任务下达:制作简易数控电源
5.2 资讯单:预习数/模、模/数转换与可编程逻辑器件基础知识
5.3 信息单:学习数/模、模/数转换与可编程逻辑器件基础知识
5.3.1 D/A转换器和A/D转换器
5.3.2 半导体存储器
5.3.3 可编程逻辑器件（PLD）
5.4 计划单:制订制作计划
5.5 决策单:选择制作方案
5.6 材料工具清单
5.7 实施单
5.8 检查单
5.9 评价单
5.10 教学反馈单
习题
附录
参考文献