英语教学论(第2版)(中文版)

   《英语教学论（第2版）（中文版）》为高等院校英语教育专业教材。也可供在职英语教师培训使用。其基于《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的指导精神编写，既把握优选的外语教学思想，又继承我国外语教学优秀传统，还体现外语教育的发展方向。

《英语教学论（第2版）（中文版）》的内容全面体现实践性，除选取大量案例外，理论的介绍从实践需求与实践运用出发；《英语教学论(第2版)(中文版)》的设计突出可教学性（teachability））与可学习性（1eamability），如每一节都设有“学习目标”专栏，重点内容和学习要点用专色标注等。

   第一章 中小学英语教学基本概念

第一节 教育与教学

第二节 语言与语言学习

第三节 中小学英语教学

第二章 国内外英语教学主要理念

第一节 国外英语教学主要理念

第二节 国内英语教学主要理念

第三章 中小学英语教学要素

第一节 学生

第二节 教师

第三节 教学内容

第四节 教学环境

第四章 中小学英语教学原则

第一节 学生中心原则

第二节 合理目标原则

第三节 有效原则

第四节 真实性原则

第五章 中小学英语教学策略

第一节 管理策略

第二节 提问策略

第三节 传授策略

第四节 评价策略

第五节 整合策略

第六章 中小学英语教学设计

第一节 教学设计的内涵

第二节 教学设计方法

第七章 中小学英语课堂教学过程

第一节 任务型语言教学过程

第二节 PWP教学过程

第八章 中小学英语教学活动

第一节 课堂教学活动

第二节 课外教学活动

第九章 中小学英语知识教学

第一节 语音教学

第二节 词汇教学

第三节 语法教学

第十章 中小学英语听说教学

第一节 听力教学

第二节 口语教学

第十一章 中小学英语读写教学方法

第一节 阅读教学方法

第二节 写作教学方法

第十二章 中小学英语学习策略教学方法

第一节 学习策略分类

第二节 学习策略培养方法

第十三章 中小学英语文化与情感态度教学方法

第一节 文化教学方法

第二节 情感态度培养方法

第十四章 中小学英语教育技术运用与教学资源开发

第一节 教育技术选择与运用

第二节 教学资源选择与开发

第十五章 中小学英语学习评价与测试

第一节 形成性评价与总结性评价

第二节 试题设计与复习教学

第十六章 中小学英语课堂教学评价

第一节 课堂教学评价标准

第二节 课堂教学反思评价

第十七章 中小学英语教学科研

第一节 校本教研

第二节 教学实验

第十八章 中小学英语教师专业发展

第一节 新教师成长

第二节 优秀教师发展