建造常识：教科书与近代中国文化转型

《建造常识:教科书与近代中国文化转型》：一个国家教科书的历史，就是这个国家的精神发育史。 

《建造常识:教科书与近代中国文化转型》致力于从知识建构史的视角探察近代中国文化的剧变。不同于传统时代的教本，教科书作为近代中国社会文化的诞生物，它建构起近代中国人的常识体系，打造了近代中国人的文化模型，其文化价值至今未被充分发现。在晚清社会文化背景下近代教科书如何诞生，其编审制度怎样形成演变，以及它在塑造近代国民意识和培养自然科学观念上的贡献，是本研究着力考察的重心。 

毕苑，女，籍贯山西。2001年山西大学历史学硕士，2004年北京师范大学历史学博士，2006年北京师范大学教育学院博士后出站，进入中国社会科学院近代史所文化史研究室工作。研究方向为中国近代文化史、教育史。 

序(郑师渠)1
建造常识：近代教科书的文化价值1
第一章 传教士与教科书1
一、从“教科书”一词说起／1
二、传教士·教会学校·教科书／9

第二章 欧美与东瀛：近代教科书的两次译介浪潮30
一、“多译西国学堂功课书”／30
二、戊戌后翻译日本教科书的热潮／36

第三章 汉译日本教科书与中国近代新教育的建立50
一、师日浪潮中近代教育观念的形成／52
二、汉译日本教科书与近代知识体系的建立／55
三、汉译日本教科书与近代教育学的建立／67
四、汉译日本教科书的特点与影响／77

第四章 中国近代教科书的诞生和发展84
一、近代教科书的萌芽／85
二、“蒙学教科书”：第一部中国近代教科书／88
三、开创“教科书时代”的商务版“近期新教科书”／97
四、晚清教科书的出版和销售／108
五、民国时期教科书的发展／113

第五章 近代教科书编审制度的演变129
一、晚清教科书的编审／129
二、民国时期教科书的编审制度／151

第六章 从“修身”到“公民”——近代教科书中的国民塑形162
一、经学和修身：道德教育的承接与开新／162
二、林纾和他的《修身讲义》：道德教育转型之一例／172
三、民初国民性改造和20世纪二三十年代的公民教育／181

第七章 斯巴达与中国：近代教科书里中国人的政体认识189
一、“西洋史”中的斯巴达／189
二、国语文和体操课本中的斯巴达／198
三、中国人对斯巴达政体的认识／202

第八章 花鸟虫鱼看世界：博物教科书与近代自然教育的发端207
一、中国博物教科书的诞生／210
二、博物教科书与进化论的传播／216
三、杜亚泉的博物学贡献及其“形而下”的自然哲学观／222
四、博物教科书与近代自然教育的开端／230

附录一 1877年学校教科书委员会总干事韦廉臣向委员会提交的学校用书表
附录二 1880年12月学校教科书委员会大会记录所列学校教科用书表
附录三 1890年学校教科书委员会计划出版的中文教科书列表238
附录四 1894年中华基督教教育会执行委员皮彻博士(Dr．Pilcher)关于学校用书的纲要性设想241
附录五 清末民初的汉译中小学用日本教科书(1890～1915)246
附录六 民初“共和国”教科书与“新编中学共和国”教科书303
附录七 民初“中华”教科书与“新制中华”教科书306
附录八 杜亚泉编译校订的博物类教科书(共计52种)310
引征文献316
后记328 

    他们开始在中国传播近代意义上的“教科书”。其中狄考文的贡献值得肯定。他较早注意到教科书编纂的规则，提出教科书的体例、译名及翻译的“中国化”等问题，希望用西方近代方法改造中国的传统教学模式。他的意见不仅为学校教科书委员会的编辑出版工作定下基调，在当时的中国提出这些思想更是破天荒的。在华传教士对于宗教与科学，语言和文字，教科书的审查出版等中国教科书的编写原则进行过很多讨论，他们的工作，启发了中国近代教科书的诞生。
    近代教科书的产生，从翻译外国教科书始。教科书翻译在中国，*早出现在带有洋务色彩的文化教育机构中。翻译教科书也因为游学和对外交往等原因，经历了两个浪潮：先学欧美，再转为东瀛。这是第二章论述的主要内容。
    京师同文馆和各地广方言馆师生翻译了为数不少的西方书籍，涉及数学、物理、化学、生理、政治、法律、天文、历史和英文等多个领域。作为洋务运动产物的江南制造总局，其成立于1868年的翻译馆在翻译西书方面颇有成绩，它的一大贡献是在新名词翻译原则上的探讨。1903年成立的京师大学堂译学馆“以多译西国学堂功课书为主”，为解决西书翻译紊乱状况、统一教科书翻译进行了有益的制度化尝试。此时期南洋公学等各地新式学堂也纷纷使用翻译教科书。甲午战后形势大转，中国迅速掀起师日浪潮。大批官员赴日考察教育，从日本学校学到了很多可供实施的方法，在教科书编辑出版等具体问题上引进不少经验。关心教育改良的学者如罗振玉等从日本收获甚多。当时中国较大的出版机构都盛行翻译日本教科书，译自日本的教科书占据了当时销售量的不小比例。翻译的日本教科书相对此前的翻译欧美教科书，就学科而言更为广泛、细致，更加符合近代教育体制。 ……