全脑型幼师体育教学模式--聚文网

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内容简介

本套丛书在编写过程中，坚持继承与创新的统一，坚持理论阐述与实践方法的统一，以实践能力培养为主线，不仅吸收了一些学前教育研究的近期新成果，融入了我们多年来教育教学研究的新认识，而且还吸纳了广大幼儿园教师的优秀教育实践经验和理论研究成果，因此，本套丛书不仅具有时代性，同时还突出了实践性的特点；不仅具有指导性，还拓宽了丛书的适用范围。
本套丛书可作为幼儿教师在职培训教材，幼儿园教师自学进修教材；也可作为高专学前教育专业和幼师学生的参考书，幼儿家长的参考书。

第一章人体大脑的概述
第一节大脑的功能
第二节幼儿大脑的生理特点
第三节幼师生大脑生理特点
第四节全脑型幼师体育教学模式对学生全脑开发的功能
第二章全脑型幼师学生体育模式实践内容
第一节全脑型身体素质教学模式内容介绍
第二节全脑型体育游戏教材内容
第三节全脑型幼师健美操教学模式内容介绍
第四节全脑型幼儿系列活动指导模式
第三章全脑型体育教学模式在幼儿园的教学实例
第一节运动类游戏
第二节认知类游戏
第三节生活类游戏

摘要

    随着脑神经的成熟，虽然他们的思维还是以具体形象思维为主，但是巳开始出现抽象逻辑思维的萌芽。在认识事物方面，他们不仅能感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。这个时期是幼儿思维最为敏捷的时期，也是智力开发的很好时期。目前各项研究成果均表明：婴幼儿时期是大脑智力开发最为宝贵的时期。此时应运用多种方法来对幼儿进行早期大脑各项主要功能潜能的开发，让幼儿在与人交往的活动之中、在形式多样的游戏中、在五彩缤纷的色彩中、在物体的千变万化之中、在形态各异的肢体活动之中，运用视觉、听觉、触觉等感觉器官去感知外部世界，积累视觉、听觉、触觉的表象，这样既发展了形象思维，又有利于造就左右脑并用。
     实践证明，如能在这个时期对婴幼儿的大脑潜能进行充分地开发，使左右脑协调发展，功能得到整合，对他们未来智力的全面开发，将起到不可估量的作用。同时也只有早期开发出大脑的主要功能，日后才可能分化发展出更多、更复杂的大脑功能。这一点，我们从一些重新回归人类社会的“狼孩”、“熊孩”"等报道中也不难看出。因为他们丧失了对于大脑智力开发的最为宝贵的时期，所以他们很难达到正常人的思维水平。
     ……

全脑型幼师体育教学模式

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