每一个孩子都是我的骄傲：霍懋征和她的学生们--聚文网

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内容简介

全书以霍老师的教育理念为框架，以70多则教学案例为血肉，全面总结并生动呈现了霍老师的教育理念和教学经验。书稿附录部分还收录了霍老师生前撰写的回忆性文章以及学生、亲人写的纪念文字。本书的主要作者、霍懋征的女儿赵萱在谈到编著此书的初衷时说：“我清晰地记得2004年的教师节，来到我家，拉着我母亲的手说：‘您不仅传播经验，还传播精神，这种精神很有感召力，非常值得我们学习。’今天，我把母亲的教学案例整理成书出版，既是对已故的老母亲的告慰，也是向和其他关心我母亲、关心我国基础教育的领导交出的一份作业。”

序
一、爱是教育的根本
没有爱就没有教育
爱，从心底生发
不是母亲，胜似母亲
特别的爱给特别的孩子
爱如阳光
二、尊重是教育的前提
自尊心是需要呵护的
倾听每一个孩子的心声
从不“告状”
平等是尊重的前提
三、激励是进步的动力
一个闪光点也不放过
激励讲求艺术
找准切入点
每个孩子都有优点
给孩子创造成功机会
没有不能开启的锁
赏识是教育的“点睛之笔”
……
附录
跋

摘要

    到了星期六和星期天，霍老师就把他和另外一个住校的同学接到家里，给他们包饺子，做红烧肉吃。霍老师的家是个大院子，院中有一棵大槐树。他们就常常坐在大树底下听老师讲故事，什么董存瑞、黄继光、刘胡兰，还有卓娅、舒拉、阿辽莎的故事，都是霍老师告诉他们的。她还教学生们背诗、朗诵。她有一间书房，书架上摆着很多书，这对于一个从山里来的孩子而言很有诱惑力。小翻心想，要是将来自己也能有那么多书，那该多了不起呀。在老师的关爱和引导下，他不知不觉地爱上了读书和朗诵。稍大一点后，小翻还学着写诗，尽管写得很幼稚，也没有什么诗味儿，但老师总是鼓励他，后来又让他参加了班里的写作组和朗诵组，在学校的朗诵比赛中他还得过几次奖呢。
     为了拉近小翻和爸爸妈妈的距离，霍老师还专门给他讲战斗英雄的故事，让他知道爸爸妈妈这代人为了建立新中国南征北战，出生入死，全国人民都感谢他们。她告诉小翻，今天能到北京来上学也是无数的“爸爸妈妈”们用鲜血和生命换来的，劝他回到爸爸妈妈身边，不要再伤他们的心。霍老师还亲自带他去找爸爸，去看妈妈。在老师的努力下，五年级的时候，他终于回到了爸爸身边。但是，星期六和星期天他仍然常常住在霍老师家，因为他离不开这位好妈妈。
     ……

每一个孩子都是我的骄傲：霍懋征和她的学生们

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