什么样的教育算成功

从容的心态、正确的方法，让您教育孩子时事半功倍
教育孩子的目的是什么？是要让孩子取得辉煌的成绩来支撑门面、实现家长的意愿？还是使孩子拥有幸福美满的人生？对这个问题的不同回答，自然会导致家长在教育方法、手段上作出不同的选择，从而带来不同的教育结果。什么样的教育算成功？怎样为孩子规划人生？《什么样的教育算成功》在这里为您一一解密。
规划孩子人生必须具备的心态和方法 

《什么样的教育算成功》从多侧面围绕一个大主题进行阐释。前两章拨开乌云见月明，让我们了解到教育的目的和本质：很后两章柳暗花明又一村，让我们在领略大师经典教育理念的同时，能及时规避教育中存在的错误：中间几章，则详细介绍了成功教育的九个方面，让家长从多个角度培养自己的孩子：学会生存的技能。拥有乐观的心态、负责的勇气、学习的能力、创造性的思维及投资理财的意识等，不一而足。
经验可以分享。模式可以借鉴，作者融合靠前外很好不错教育理念，选取古今中外典范事例，通过讲故事的方式，深入浅出地阐明了一系列教育方法和理论。同时，还针对家长很关心的问题，进行细致地探讨和分析，并提出了具体可行的建议。当然，《什么样的教育算成功》不可能让您的孩子马上成功，但至少能拉近孩子与成功之间的距离。
“没有不成功的孩子，只有不成功的家长”，没有什么比把孩子带到这世界上，然后把他一步步引向成功的道路更为辉煌的事业了。每一位家长都能成为培养天才的教育家，孩子的前途命运掌握在您的手里。请翻开这本书吧，用很适合的方法教育孩子，让孩子一路披荆斩棘，迈向成功! 

第一章 明确教育目的——孩子到底要什么样的成功
教育是认知发展的培养过程，是创造条件促使孩子与外界相互作用，从而不断提升认知水平和能力的过程。由此可见，成功的教育不在于使孩子学会多少知识，而在于使孩子的认知结构得到发展，把其潜在的发展可能性挖掘出来。因此，家长不能为了片面地追求成绩就忽视了孩子的快乐成长，抹杀孩子的个性。没有不成才的孩子，只有不会教的家长。家长要相信自己的孩子。顺应孩子的成长规律。辅之以恰当的教育方法，让孩子迈向成功之路。
每个人的成功其实都不一样
学习成绩优秀和快乐成长哪个更重要
如何看待韩寒和丁俊晖的另类成功
要知道，每个孩子都是天才
顺其自然，让孩子自己走向成功

第二章 擦去教育表面的灰尘——教育，原来可以如此朴素而美好
应试教育与素质教育的拉锯战日益激烈，最后，通常都是功利化的教育占优势。然而，这种功利化的教育方式往往会孩子个人禀赋的发展，使孩子成为只会学习而不会思考的机器。所以，家长就要了解教育的本质，精心呵护和培养自己的孩子，满足孩子的需求，尊重孩子的个性化发展，让孩子在受教育的同时。也能快乐健康地成长。
教育的本质是使人幸福和强大
教育是农业，而不是工业
教育是为了发展人的自然禀赋
功利性，请远离教育
教育不是培养驮着书本的蠢材

第三章 成功教育第一条——让孩子学会生存的技能
当今社会的竞争，不仅是知识和技术的竞争，更是社会适应能力和生存能力的竞争。如果孩子没有较强的适应能力.他就很难在复杂的社会环境中独当一面，应对可能发生的危机。所以。家长要让孩子懂得社会的“游戏规则”，使孩子尽早学会生存的技能，多经历些磨难，以后才能在风雨中茁壮成长起来。
不要让孩子“毕业即失业”
独立是孩子未来生活的“脊梁”
自我保护的能力很重要
养成遵守社会规则的习惯
让孩子成为一个受欢迎的人
良好的口才要从小培养

第四章 成功教育第二条——培养孩子积极向上的心态
心态决定命运，享受生活就要拥有阳光的心态，这是现代人最需要的精神财富。当孩子出现某些不良的心理问题，家长要给孩子合理解压，让孩子拥有积极向上的心态，用一颗平和的心看待问题，不嫉妒，不自卑，不虚荣。这样孩子就能心怀阳光，顺利地度过青春逆反期，更加自信地迎接挑战。
阳光心态对孩子有多重要
追求上进的孩子最有出息
有效地消除孩子的自卑心理
孩子应该拥有一颗感恩的心
帮助孩子成功地度过逆反期
不要让孩子掉进虚荣的陷阱
教会孩子缓解心理压力的方法
小心嫉妒心理闪了孩子的腰

第五章 成功教育第三条——开阔孩子的视野，提升孩子的境界
第六章 成功教育第四条——培养孩子勇于负责、不找借口的习惯
第七章 成功教育第五条——不要只看学习成绩，而要重视学习能力
第八章 成功教育第六条——非常规教育，培养创意型孩子
第九章 成功教育第七条——培养孩子坚忍不拔的毅力
第十章 成功教育第八条——灌输投资理财的意识，不做“穷”孩子
第十一章 成功教育第九条——最重要的是把健康送给孩子
第十二章 学习经典，运用经典——好的教育法则是无价之宝
第十三章 引以为戒——这些教育的错误不能再犯 

    靠前章明确教育目的——孩子到底要什么样的成功
    每个人的成功其实都不一样
    对成功的理解和看法的不同决定了家长教育孩子结果的不同。其实，成功没有固定的模式，因此家长应该根据孩子的兴趣爱好和具体情况，发挥孩子的优势，引导其逐渐地走向人生的辉煌，而不要套用一种模式，只抓住学习成绩不放。我们可以看到许多成功人士，他们的经历都是不一样的，就像中国现代有名作家、文学研究家钱钟书先生。
    1929年，清华大学外语系招生时爆出一条新闻，一位数学考了15分、本应被退回的考生却被破格录取，这位考生便是钱钟书。他数学成绩很好差，可英文、国文却是特优，英文还是满分。主管老师欲退不忍，欲取不敢，便报告了校长罗家伦。罗校长亲阅试卷后立即决定：此为奇才，破格录取。进入清华之后，钱钟书便开始开创一项又一项的“纪录”：读书数量靠前，发表文章靠前，考试成绩靠前，口出狂言靠前……他读书爱作眉批，于是清华图书馆的藏书上便到处有了“钱批”。
    在清华，钱钟书还以专挑教授学者的错而出名。1932年，大名鼎鼎的北京大学教授周作人出版了专著《中国新文学的源流》。书一问世，颇得好评。然而，钱钟书却从中挑出了许多错误，且振笔直书，毫不顾及周作人的面子。
    司马长风在《中国新文学史》中说钱钟书是中国现代文学目前两个“狂人”之一，钱钟书的狂，狂在才气，狂得恣肆，颇类古代庄生。他的堂弟曾说过，钱钟书少年时就狂得惊人，从小就不愿说赞扬别人的话，倒是批评、挖苦、调侃过不少人，说话既刻薄，又俏皮，这脾气一直未改。这些被他批评的人中有的是他的同学友人，有的还是他的师长、前辈，像朱自清、周作人、冯友兰、赵万里、吴宓，甚至还包括他的父亲钱基博在内。大学快毕业时，清华想挽留他继续攻读西洋文学研究硕士学位，然而他却说：“整个清华，没有一个教授有资格充当钱某人的导师！”
    钱钟书有句名言：“大抵学问是荒江野老屋中二三素心人商量培养之事，朝市之显学必成俗学。”正因要免俗，要做真正的学问，他才显现出了与他人迥然不同的性格与行为。他是中外记者认可的当代中国名人中很难见的一位。不仅对记者，对各界名流，他也多敬而远之。“人谓我狂，不知我之实狷”，这就是钱钟书对自己的评价。
    用我们现在的教育标准来看，当时的钱钟书不算一个好孩子：学习严重偏科，而且不谦虚，狂妄自大。然而他却获得巨大的成功，成为了中国有名的作家和文学研究家。 ……