陈召华：通过近几年的实践探索，我们学校逐步形成了“12345的发展思路”，即坚持一个理念：积极实践“一切为了师生的发展”的办学理念；落实两个全面：全面实施素质教育，全面提高教育教学质量；树立三种意识：牢固树立规范意识、质量意识、品牌意识；实施四大战略：依法治校、文化立校、科研兴校、名师强校；推进五项工程：德育网络工程、教学改革工程、教育信息化工程、名师培养工程、安全文明校园工程，着力构建师生发展的软环境。
陶继新：“12345的发展思路”，与你们学校的快速发展有着内在的维系。
一切为了师生的发展，就必然要全面实施素质教育。因为素质教育的要义就是全面提升师生的生命质量。规范不是，而是按规则办事，特别是按素质教育的规则办学。在这个基础上，关注办学特色，才能形成自己的品牌。
文化立校非常重要，学校如果缺失了文化的气息，没有文化的支撑，就不成其为学校。不过，文化建设还不只是在物质、制度和精神层面勾画出一个理想的框架，更重要的是，要将这种文化内化到师生的心里。如果没有这种内化，所有的构想就都会成为一个只有梦想的乌托邦。
陈召华：充分尊重师生的发展意愿。学校发展离不开广大师生的参与和支持，凝心聚力，共谋发展是我们一贯坚持的做法。学校发展的主体是师生，师生的发展更需要尊重师生的意愿。我们每年都向师生寻计问策，在广泛听取师生意愿的基础上，确立师生发展规划。努力为师生发展搭建平台，着力为师生发展做好服务，创造积极、浓厚的师生发展氛围，引领师生健康地发展。
李仲波：教育是个不断发展、变化的过程，学校的发展是个不断调整、变化的过程。在近几年的发展中，平阴县第一中学（以下简称平阴一中）由小变大，由弱变强，走过了一段非同寻常的发展历程，实现了跨越式发展，在平阴教育目前可以说是创造了奇迹。
陶继新：平阴一中的发展之快，有目共睹，可谓创造了奇迹。有挑战就有机遇，相信平阴一中会有一个更大的飞跃的。
李仲波：随着教育形势的变化，教育，尤其是高中教育，面临着许多新的挑战。在这个转型期，平阴一中应该怎样转向？学校管理、教育教学应该怎样改革？这些问题让我苦苦思索，我们也在不断地进行着一些改变。
陶继新：思索是痛苦的，改变更是艰难的。思索的痛苦，反映了您对平阴一中发展的迫切心情，甚至给了我一种急不可耐的感觉。这是一种更大的期待与期待尚未实现之际的心灵挣扎，是强烈的责任感驱使下的一个现代校长的求索。
一、办学思想的改变极其艰难
李仲波：在思索变革的过程中，我经历了几个阵痛。阵痛一：在办学思想的调整上，由于前几年已经形成了一个比较有效的、符合当时实际的，并被实践证明了的行之有效的办学机制。就是以满足社会需求，靠升学率来赢得社会信誉，靠扩大招生规模来求得学校的生存和发展。
陶继新：当时行之有效，现在未必行之有效；现在行之有效，将来未必行之有效。正所谓“事易时移，变法宜矣”。世界上一些知名的大企业，往往在它们最辉煌的时候，改弦易辙，另寻新路，义无反顾地否定了自己的过去，去探索一条新的甚至是可能失败的路子。
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