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倾听的艺术(第五版)

倾听的艺术(第五版)

  • 字数: 308000
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 复旦大学出版社
  • 作者: (美)安德鲁·D·沃尔文(Andrew D.Wolvin) , (美)卡罗琳·格温·科克利(Carolyn Gwynn Coakley) , (中)吴红雨
  • 出版日期: 2010-08-01
  • 商品条码: 9787309072600
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 出版年份: 2010
定价:¥32 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
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精选
编辑推荐
《倾听的艺术(第5版)》:职场人士不得不读的一本书。
如果你是行政官员、记者、管理者、营销员、医生、教师……
记住不要急于表达,先学会有效倾听,因为倾听是回报率优选的沟通能力。
关于倾听的经典书籍,沟通领域的标杆之作,职场人士提升沟通技能的推荐手册。 
内容简介
《倾听的艺术(第5版)》内容简介:说话与倾听,哪个更重要?下面的数据很具说服力。我们每天花在沟通上的时间是:倾听为46%,说话为26%,阅读为15%,书写为13%,我们可以每“听”一本书,每周“说”一本书,每月“看”一本书,每年“写”一本书,随之而来的问题是:面对如此多的倾听时间,如此海量的信息,你该怎么听?
传播学者以其专业视角写作了这本书——《倾听的艺术》,旨在告诉你:成为一个愿意倾听并善于倾听的人,是专享务实的选择。
与浩如烟海的教人说话的著作不同,《倾听的艺术》教人成为高效的倾听者,它所提供的令人信服的证据和实用系统的方法,让它成为沟通领域的标杆之作。
阅读《倾听的艺术(第5版)》将使你在以下方面得到提升:更具批判性的思考能力,更准确的理解力,更清晰的辨别力——这些将助你得到更多回报:财富、口碑、人际关系…… 
作者简介
作者:(美国)安德鲁·D·沃尔文(Andrew D.Wolvin) (美国)卡罗琳·格温·科利(Carolyn Gwynn Coakley) 吴红雨

安德鲁·D·沃尔文(Andew D. Wolvin),美国马里兰大学传播学院教授,普渡大学传播学博士(1968)。主要研究领域为倾听行为。传播教育以及传播管理,为马里兰大学各年级学生主讲特色课程《口头传播:原则与训练》,代表性著作包括《组织中的倾听》、《传播:一次社会与事业的聚焦》、《变革世界中的商业传播》、《倾听的艺术》等。
卡罗琳·格温·科利(CarolynGwynn、Coakley),圣罗莎学院副教授,致力于倾听能力的实践研究,出版代表作《倾听的艺术》。
吴红雨,浙江大学传媒与靠前文化学院副教授,1999年、2008年先后毕业于浙江大学(硕士)、复旦大学(博士),有多家媒体工作经历。主讲视听语言传播、纪录片创作、节目主持与策划等课程。代表著作:《节目主持通论》、《解读电视受众:多元化需求与大众化电视》。 
目录
第一部分 理解倾听过程
第1章 有效倾听的必要性
寻找倾听角色的典范
倾听是重要的
有效倾听是值得的
倾听经常造成误解
倾听教学的现状
总结
学生作业

第2章 传播过程
传播的构成要素
传播变量
传播是个即时性的过程
倾听者的暗示
总结
学生作业

第3章 倾听过程
倾听——一种独特的行为
倾听的定义
沃尔文-科克利的倾听定义和模型
总结
学生作业

第4章 倾听是一种沟通
倾听作为分享的过程
倾听作为作出决定的过程
四项倾听策略
十个影响倾听过程的因素
总结
学生作业

第二部分 提高目的性的倾听技巧
第5章 辨别性倾听
辨别性听力的运用
辨别性听力的重要性
辨别性听力的技巧
视觉辨别
听觉和视觉的辨别力
总结
学生作业

第6章 理解性倾听
理解性倾听的运用
有关理解性倾听的几个变量
理解性倾听中的技巧
总结
学生作业

第7章 治疗性倾听
治疗性倾听的必要性
治疗性倾听的技巧
总结
学生作业

第8章 批判性倾听
需要批判性倾听者
批判性思考和批判性倾听的互动
说服的过程
批判性倾听的技巧
总结
学生作业

第9章 欣赏性倾听
欣赏性倾听的过程
欣赏性倾听的机会
如何提高欣赏性倾听的能力
总结
学生作业

第三部分 运用有效的倾听技巧
第10章 倾听者的传播角色
自我传播
人际传播
组织传播
大众传播
总结
学生作业
参考文献
后记 
摘要
    或许另一个调查的结果对我们更有所启发:在有青少年的家庭中,父母与孩子平均每天交流的时间只有14分钟,并且当中有12分钟是用来讨论“晚饭吃什么”、“电视导报在哪里”和“今晚谁用车”等话题。很快我们就能意识到剩下的花在交流和增进感情的2分钟时间(质量时间)是远远不够的。
    倾听在婚姻生活中的重要性同样也被证实。霍尔曼和博尔调查了57对已婚夫妇后发现,没有防备或感情进发式的自我坦陈与乐意倾听他人看法的交流是维系婚姻生活的很重要的因素。与之相对,威诺发现,不能或不愿意倾听是损害婚姻关系的主要因素。
    当然,并非所有人都认为配偶是倾听角色的典范。谢尔。海特所做的调查显示,在4500名被调查的女性中有77%的人当被问及“你配偶让你很生气的事情是什么”时回答说,“他们不听我讲话”。可能有些男性会辩解道,尽管我们不说那些“哼”、“嗯”、“我明白”等女性认为是积极的倾听符号的词,但这并不意味着我们不倾听,我们认为,这些语气词只是同意的符号而不是倾听符号。的确,男性和女性都有可能成为对方的倾听角色典范,但是要想认识到这种可能性,彼此必须理解对方如何倾听——彼此必须把对方的倾听视角和自己的结合起来。但是,我们有多少人有这方面的知识和技能呢?
    很后我们来谈谈朋友。少年时代,大多数人都把朋友置于优先倾听者之首。尽管我们的青少年同伴并不具有角色典范的倾听行为,但是他们之所以被珍惜是因为他们比其他人更愿意接受我们,并在我们界定自己到底是谁时给了我们培养自尊的充分养料,因此,他们理应受到更高的评价。但是,到了成年,为什么我们还是继续将朋友排在倾听者名单之首呢?这个问题还有待研究者深思和探索。不过我们可以假设,因为我们和他们建立起一种真正的倾听关系,所以我们与他们更为亲近。 ……

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