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班主任兵法3 -震撼教育36计

班主任兵法3 -震撼教育36计

  • 字数: 170000
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 教育科学出版社
  • 作者: 万玮 著
  • 出版日期: 2010-07-01
  • 商品条码: 9787504150950
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 0
  • 出版年份: 2010
定价:¥28 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
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精选
内容简介
做班主任要有爱心,更要有良方。
全国中小学班主任培训用书,有名班主任万玮三年精研之作。
教育者的教育理念和情感,决定了教育策略的实施效果。这本书并非仅仅与读者分享纯粹的教育策略,更是处处强调教育策略的选择与实施所需要的前提。这正是作者的用心之处。
作者简介
万玮,现任上海市平和双语学校校长助理兼教务处主任,数学教师。2006年度“上海教育十大人物”,2007年上海市浦东新区社会事业系统“十大杰出青年”。 出版有《班主任兵法》《班主任兵法2·实战篇》《遭遇问题学生——问题学生的教育与转化技巧》等。被网友称为“班主任中的军事家”。
目录
前言
上篇 什么是震撼教育
1.震撼是人生的规律
贺兰山岩羊
缺少大师的时代
动植物对环境的适应
跨栏定律
2.生活中充满震撼
丈夫的妙计
生活是优选的老师
铅笔的原则
3.教育中的震撼
爱的层次
感化与震撼
什么是震撼教育
家庭中的震撼教育
4.如何实施震撼教育
很好行为策略
相反预期策略
自然惩罚策略
高峰体验策略
下篇 震撼教育36计
很好行为策略
第1计:暴雨筛
第2计:苦肉计
第3计:平地雷
第4计:催笑弹
第5计:变形记
第6计:随形影
第7计:垂范员
第8计:“生死”关
第9计:紧箍咒
第10计:亲情剑
第11计:魔术炫
相反预期策略
第12计:呆头鸡
第13计:特长秀
第14计:慈悲怀
第15计:乾坤转
第16计:守弱诀
第17计:同桌会
第18计:当头棒
第19计:激将法
自然惩罚策略
第20计:照“妖”镜
第21计:抑扬经
第22计:太极功
第23计:自缚茧
第24计:顺推手
第25计:究底针
第26计:一言鼎
第27计:挥泪斩
高峰体验策略
第28计:空鸟笼
第29计:寻名记
第30计:心愿树
第31计:点金指
第32计:他山石
第33计:雪中炭
第34计:送船风
第35计:滴石水
第36计:变为上
后记
摘要
    那天看央视科教频道,一个动物节目吸引了我,说的是贺兰山岩羊
     的故事。在1983年以前,由于大肆捕猎,贺兰山岩羊数目直线下降,跌到了1800只以下。1988年起当地政府对贺兰山自然保护区进行全面禁伐禁猎,岩羊的数目迅速上升。现在,已经达到约1.2万只,平均每平方公里11.5只,已接近环境的优选容纳量。岩羊数量的增加导致草场退化,生态失衡,科学家们巳开始考虑如何控制岩羊数量无节制增加的问题了。
     电视片的编导同时意味深长地讲了另一个美国野鹿的故事。20世纪初,在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中约有4000头野鹿,同时,有一群狼与它们生活在一起,并以捕杀野鹿为生。1906年,美国人开展了一场除狼运动,到1930年总共枪杀了6000多只狼,狼在这一地区绝迹了。本以为这对野鹿来说是一件好事,没想到却成了一场灾难。由于没有威胁,鹿群迅速膨胀到10万只,它们吃光一切可食的植物,不但使得其他以植物为食的动物数量锐减,而且自身也陷入绝境。到1942年,凯巴伯森林中的野鹿数量降到了8000头,且多数是病弱者,鹿群严重退化。美国政府后来终于意识到自身的错误,在20世纪70年代制订了"引狼入……

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