文艺批评学教程(第2版)

《文艺批评学教程(第2版)》分上下两编，主要介绍了文艺批评学的重点理论和主要形态。上编重点介绍了观念论、本体论、价值论、风格论等主要的文艺批评学理论，侧重宏观学理层面的分析和阐述；下编主要讲述了文艺批评学的各种基本形态，如现实主义批评、自然主义-比评、象征主义批评等，侧重具体批评形态的介绍和分析。
第二版修改了原版的个别讹误，调整了部分章节层次和论述文字，内容更加充实，也更具时代气息，是学习文艺批评学、进行文艺批评实践不可缺少的案头书。 

绪论
上编 理论编
第一章 文艺批评本体论
第一节 概念和观念
第二节 批评本体
第三节 批评对象

第二章 文艺批评活动论
第一节 批评活动的定位
第二节 批评活动的文化惯例

第三章 文艺批评主体论
第一节 批评主体的任务
第二节 文艺批评家的素质和修养

第四章 文艺批评价值论
第一节 文艺批评对文艺创作的价值
第二节 文艺批评对欣赏的价值
第三节 文艺批评对文艺理论及整个文艺事业的价值

第五章 文艺批评标准论
第一节 什么是文艺批评的标准
第二节 几种批评标准
第三节 在运用批评标准时的注意事项

第六章 文艺批评方法论
第一节 自然科学方法
第二节 比较文学方法
第三节 边缘学科方法

第七章 文艺批评受众论
第一节 受众对文艺批评的意义
第二节 受众批评的话语表达、心理期待和价值立场
第三节 受众对文艺批评的影响

第八章 文艺批评媒体论
第一节 媒体与批评
第二节 媒体批评
第三节 媒体批评及其特征
第四节 媒体批评的未来

第九章 文艺批评风格论
第一节 艺术风格的来源和意义
第二节 “风格批评”与“批评风格
第三节 文艺批评风格形成和发展的影响因素
第四节 批评风格的独特性和多样性

第十章 文艺批评样式论
第一节 论述类
第二节 其他类

第十一章 文艺批评争鸣论
第一节 争鸣的必要性
第二节 如何争鸣
第三节 文艺批评现状之批评

第十二章 文艺批评写作论
第一节 选题的确定
第二节 材料的准备
第三节 写作和修改

第十三章 文艺批评发展论
第一节 中国文艺批评的发展
第二节 西方文艺批评的发展

第十四章 文艺批评形态论
第一节 文艺批评的观念系统与形态学坐标
第二节 文艺批评的系统结构与基本形态

下编 形态编
第十五章 模仿论批评形态
第一节 现实主义批评
第二节 自然主义批评
第三节 古典主义批评
第四节 社会学批评
第五节 社会历史批评
第六节 美学历史批评
第七节 传记学批评
第八节 后现代批评
第九节 女性主义批评
第十节 新历史主义文艺批评
第十一节 后殖民主义文艺批评

第十六章 表现论批评形态
第一节 表现主义批评
第二节 浪漫主义批评
第三节 格式塔心理美学批评
第四节 精神分析批评
第五节 神话一原型批评
第六节 拉康主义批评
第七节 象征主义批评
第八节 存在主义批评
第九节 文艺符号学批评

第十七章 作品本体论批评形态
第一节 俄苏形式主义批评
第二节 布拉格学派批评
第三节 结构主义批评
第四节 解构主义批评
第五节 新批评
第六节 唯美主义批评
第七节 评点批评
第八节 诗话批评
第九节 词话批评
第十节 曲话批评

第十八章 接受论批评形态
第一节 阐释学批评
第二节 现象学批评
第三节 接受美学批评
第四节 读者反应批评
参考书目
一版后记
二版后记 

    尔特在《人文科学和自然科学》中更鲜明地强调两者之间的差别，认为人文学科研究的重点在于具体和个别的事实。而个别的事实只有参照某种价值体系——这不过是文化的别名——才能被发现和理解。对此，必须防止两种特别的做法：是强调文艺批评是一门科学，忽视文艺特性，单纯移用自然科学方法，有且只有于搜集事实、概括规律；二是否认文艺规律，否认文艺批评是一门科学，强调对作品的主观直觉，强调个人色彩。
    文艺批评基于一种文艺理论，致力于说明具体文艺现象如个别作家作品的个性。尽管批评和理论有着密不可分的联系，但它们的确不能够接近等同。韦勒在《批评的诸种概念》中说道：“我仍然以为在‘文学理论’和‘文学批评’之间是存在着区别的。前者在我看来宁可说是指‘诗学’，因为它明确地包括了散文的形式而放弃了这个旧的术语所隐含的惯例；而后者，在更狭窄的含义上是对具体文学作品的研究，重点是在对它们的评价上。”①他在另一部著作《近代文学批评史》中又写道：“‘批评’这一术语我将广泛地用来解释以下几个方面：它指的不仅是对个别作品和作者的评价，明断的批评，实用批评，文学趣味的征象，而且主要是指迄今为止有关文学的原理和理论，文学的本质、创作、功能、影响，文学与人类其他活动的关系，文学的种类、手段、技巧，文学的起源和历史这些方面的思想。”②艾略特则在《批评的功能》中认为文学批评是指“用文字所表达的对于艺术作品的评论和解释”。现在我们通常从广义和狭义两个层面来进行划分。广义而论，文艺批评是对文艺作品以及文艺问题的理性思考。作为一个术语，它对于任何有关文艺的论证，不论它们是否分析了具体的作品，都同样适用。狭义而论，文艺批评只包括所谓的实用主义的文艺批评，即对定义的解释以及对质量的评价。这种狭义上的文艺批评不仅可以和美学（艺术价值的哲学），而且可以和其他可能同学习文艺的人有关的问题区分开来，如作家的生平、文献学、历史知识、来源与影响以及方法问题等。因此，弗·鲁斯的《文艺批评》中说，“文学批评”与“问”被看成是分开的，在学术研究中尤其如此上述材料表明，即使在“文学批评”的概念发源地——西方，即使是在韦勒本人那里，对“文学批评’’概念的内涵和外延的理解也不尽相同。 ……