大学美育

《大学美育》是根据我国高校的特点、尤其是理工科大学生的实际情况而编写的。通过本书，可以使读者了解并掌握大学美育的基本理论，懂一点文学艺术的基础知识，提高对各类文学艺术样式（如小说、散文、诗歌以及音乐、舞蹈、绘画、雕塑、建筑、摄影、戏剧、电影、电视等）的鉴赏能力，扩大知识视野，陶冶思想情操，从而使读者在德、智、体、美的美育方面有长足的进步。

姚军，1953年生，苏州市人，南京理工大学教授。1982年起，从事大学美育和艺术教育教学工作。现任全国高等教育学会美育专业委员会常务理事，江苏省高校艺术教育研究会副理事长，江苏省艺术教育委员会委员。2001年被国家教育部授予“全国艺术教育优选个人”荣誉称号。近年来主要的著作有：《大学影视欣赏》（上海人民出版社）、《美学基础》（兵器工业出版社）、《文学艺术欣赏入门》（上海交通大学出版社）等。与人合作的著作有《艺术引论》（台湾中国文化大学出版社）、《影视鉴赏》（高等教育出版社）、《大学音乐》（华中理工大学出版社）等。

上篇 大学美育基础理论
  第一章 关于大学美育
    第一节 美育的追溯
    第二节 美育的特点
    第三节 为什么大学也要实施美育
  第二章 美的本质与形式美
    第一节 美学及其分类
    第二节 美学理论之谜
    第三节 形式美
  第三章 自然美与社会美
    第一节 自然美
    第二节 社会美
    第三节 旅游美、服饰美、起居美
  第四章 艺术美与科技美
    第一节 艺术美中篇 文学艺术基础理论
    第二节 科技美
  第五章 美学范畴
    第一节 崇高、优美、悲剧、喜剧
    第二节 意境、传神、阳刚、阴柔
    第三节 艺术辩证法的主要范畴
  第六章 关于文学艺术
    第一节 什么是文学艺术学
    第二节 文学艺术的分类
    第三节 文学艺术的社会功能
  第七章 文学艺术的真实性与虚构性
    第一节 生活真实与艺术真实
    第二节 文学艺术的真实性与倾向性
    第三节 文学艺术的虚构问题
  第八章 文学艺术的典型问题
    第一节 形象与典型
    第二节 典型化
    第三节 典型人物与典型环境
  第九章 关于形象思维
    第一节 什么是形象思维
    第二节 形象思维的特点
    第三节 潜思维与灵感
下篇 文艺欣赏基础理论
  第十章 文学艺术作品的构成
    第一节 题材与主题
    第二节 结构与情节
    第三节 细节
  第十一章 文学艺术的风格、流派与思潮
    第一节 风格
    第二节 流派
    第三节 思潮
  第十二章 文艺欣赏与文艺批评
    第一节 文学艺术欣赏
    第二节 文艺欣赏中的共鸣现象
    第三节 文学艺术批评
  第十三章 如何欣赏语言艺术
    第一节 小说
    第二节 散文
    第三节 诗歌
  第十四章 如何欣赏表演艺术
    第一节 音乐
    第二节 舞蹈
  第十五章 如何欣赏造型艺术
    第一节 绘画
    第二节 雕塑
    第三节 建筑
    第四节 摄影
  第十六章 如何欣赏综合艺术
    第一节 戏剧
    第二节 电影
    第三节 电视
后记