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大夏书系·校长领导力修炼

大夏书系·校长领导力修炼

  • 字数: 180000
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 华东师范大学出版社
  • 作者: 王铁军
  • 出版日期: 2010-01-01
  • 商品条码: 9787561772355
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 0
  • 出版年份: 2010
定价:¥29.8 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
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精选
内容简介
《校长领导力修炼》以科学发展观为指导,着眼于新时期校长的多重角色及神圣使命,以领导力修炼为主题词,结合学校管理工作案例,论述校长的素质与能力的提升,探索校长与学校的共生发展。全书共十章,主要包括境界力修炼——仰坐星空铸大气;道德力修炼——品德高尚成正气;思想力修炼——系统思考凝精气;智慧力修炼——躬于实践炼灵气等。每章由案例、案例点评、正文、向优秀校长推荐的书等部分组成。
作者简介
《校长领导力修炼》以科学发展观为指导,着眼于新时期校长的多重角色及神圣使命,以领导力修炼为主题词,结合学校管理工作案例,论述校长的素质与能力的提升,探索校长与学校的共生发展。全书共十章,主要包括境界力修炼——仰坐星空铸大气;道德力修炼——品德高尚成正气;思想力修炼——系统思考凝精气;智慧力修炼——躬于实践炼灵气等。每章由案例、案例点评、正文、向优秀校长推荐的书等部分组成。
目录

前言/1
第一章 境界力修炼——仰望星空铸大气
一、成功的校长是有境界的校长/3
二、校长的境界决定学校的境界/5
三、拓宽视野,确立高远目标/9
案例及评析
1.把学校办成“地球村”/12
2.教师发展:“无所待”的境界/15
向优秀校长推荐的书/18

第二章 道德力修炼——品德高尚成正气
一、道德管理:现代学校管理的新走向/21
二、校长道德人格是一本厚实的教科书/25
三、构建有道德的学校生活/34
案例及评析
1.鸡鸣风雨四十年/44
2.己欲立而立人/48
向优秀校长推荐的书/51

第三章 思想力修炼——系统思考凝精气
一、学点哲学,提高哲学素养/55
二、学习优选教育理论,确立现代教育理念/60
三、在实践中潜心探索,形成校本化办学理念/65
四、系统思考,做一名反思型校长/68
案例及评析
正本清源,除弊出新两相宜/74
向优秀校长推荐的书/77

第四章 智慧力修炼——躬于实践炼灵气
一、校长智慧力提升是学校内涵发展的必然抉择/81
二、智慧力:源自校长的潜心修炼/88
案例及评析
走在行知路上/98
向优秀校长推荐的书/102

第五章 合作力修炼——上善若水聚人气
一、校长的光荣在于成就教师/105
二、校长使命:打造学校共同体/111
三、构建合作互学的校本培训模式/116
案例及评析
1.假如我来当校长/119
2.创造适合教师发展的管理/122
向优秀校长推荐的书/126

第六章 经营力修炼——运筹帷幄养士气
一、经营学校:教育改革的新课题/129
二、经营是手段,而不是目的/131
三、办学思想是学校经营的核心/133
四、经营成本,营造效能文化/135
五、经营资源,追求整体效应/137
六、经营品牌,打造学校形象/139
案例及评析
1.学会经营学校/14l
2.创办老百姓上得起的优质民办学校/142
向优秀校长推荐的书/144

第七章 教学指导力修炼——指点课堂显真气
一、课程改革呼唤校长教学指导力的提升/147
二、教学素养修炼是提升教学指导力的前提/148
三、教学指导首先是对教学思想的引导/149
四、教学指导的重点在对课堂教学的指导/152
五、教学指导关键在对教师业务研修的指导/154
六、教学指导要致力于文化浸润/156
案例及评析
1.校长站在教学改革的最前沿/158
2.与教师同上一堂课/1G0
向优秀校长推荐的书/162

第八章 钝感力修炼——难得糊涂敛锐气
一、钝感力是现代校长的一种生存智慧和力量/167
二、钝感力:现代校长的一种为人修养与品格/169
案例及评析
1.校长葫芦里面卖的什么药/178
2.为什么改革得不到教师们的理解/179
向优秀校长推荐的书/182

第九章 学习力修炼——勤奋刻苦厚底气
一、高学习力的校长是学校发展的时代呼唤/185
二、校长学习力修炼的理念与策略/186
案例及评析
对两所农村小学学习力的调查/199
向优秀校长推荐的书/202

第十章 创新力修炼——敢为人先显豪气
一、创新是学校发展的不竭动力/207
二、校长创新力是一种复合性、高层次的智慧能力/213
三、校长创新力在校本实践中提升/219
案例及评析
既不重复别人,也不重复自己/230
向优秀校长推荐的书/233
附录 校长领导力在实践中生成/235
……
摘要
    一、成功的校长是有境界的校长
     成功的校长,无不具有宽广的视野、高远的境界。中国人民大学附属中学的刘彭芝是国内知名校长。她主张“用战略的历史眼光审视教育”,以创建“国内领先、不错的世界名校”为目标,“立足中国、放眼世界”,引导教职员工在课程改革、教育改革的征程中阔步前进。她认为,校长是个“领跑人”,面向世界,面向未来,面向现代化,领着全校教职员工不停地奔跑,领着一茬又一茬的孩子不停地奔跑。“领跑人”的办学理念在奔跑中反映,“领跑人”的心智在奔跑中展现,“领跑人”的人生价值在奔跑中实现。她在学校全面实施“人大附中素质教育工程”,走全面发展之路,追求科学与人文的平衡,追求鲜明个性和团队精神的统一,追求全面发展和充分发展的统一。她打造“无线”校园,实施“无限”教育,在网络环境下,尊重个性,挖掘潜力,促进学生的发展。她坚持走科研兴校之路,把科学研究作为学校发展的内动力和助推器,将课程延伸到科研院所,成立人大附中少年科学院,让学生享受中关村优质科学资源,成为知识的探索者,同时也使科学教育成为人大附中的办学特色之一。
     南京外国语学校仙林分校的钱铁锋是一位有眼光有思考有经验的校长。仙外分校是南京市有影响的学校。该校很少做广告宣传办学业绩,但是,桃李不言,下自成蹊。每年招生季节,大批家长都会带着孩子争先恐后地来报名。钱校长认为,大家几乎都把升学率作为判断学校好坏的专享标准,这是错误的。现在基础教育埋头埋得太深了,大家都在操作层面,应付做题、考试,拼升学率,技术含量太低。眼光很短浅,很功利,不能高瞻远瞩,只看到高一级学校的门槛,而不能为孩子的一生着想,更不用说为国家的未来着想。我们这一代人应当是教育改革的自我牺牲者。教育的周期很长,改革的很多效果也许短期内是看不到了,但他们要为后人打下一个良好的基础。在2008年暑假结束前,钱校长在全校教师会议上整整讲了三个小时,畅谈了他对教育的理解,也希望教师们对学校教育作更深层次的思考。
     他说,教育是第三产业,是人的再生产——通过教育使人成长和完善。从这个角度讲,教育也是一种生产,具有教育力和教育关系这样一种结构,这基本上可以涵盖学校的全部活动。教育力就是教育实力,包括资金的投入和硬件设施、师资水平和学生的素质、课程计划和课程标准、教育方式和教育科研、办学思想和学校文化等五个方面。而其中学生的素质和教师的水平是第一位的。教育关系指教育作为运作
     ……

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