园林美术

《园林美术》：高职高专“十一五”规划教材。

《园林美术》采用全彩色印刷，设计精美。《园林美术》是全国相关院校课程改革成果教材，以园林专业技能型人才培养必须掌握的专业实践基础知识与基本技能为主要内容，包括园林景观美的构成艺术、风景素描速写画技法、园林色彩速写画技法、中国山水花鸟画技法、园林设计效果图技法、园林装饰艺术表现技法等六个方面，紧紧围绕透视现象、构图规律、表现手法等三大主轴，重点解决了园林美术中的审美认识与造型艺术这个核心问题，并将设计构成、绘图表现、装饰制作等园林美术理论与实践结合起来，以在教学工作实践中具有开拓性、创新性的大量原始图片充实内容和丰富形式，强化了专业基础的重要性，体现了专业技能的实用性。
本教材适宜高职院校的园林技术、环境艺术设计等专业教学使用，同时还可以作为园林艺术及美术爱好者的参考读物。

第一章 园林之美的艺术
第一节 园林美术
一、园林美术的内涵与外延
二、园林美术的教学内容与形式特点
三、园林美术的教学目的与专业要求
第二节 园林景观美的构成艺术
一、造型艺术构成的含义
二、平面构成及其在园林景观中的运用
三、色彩构成及其在园林景观中的运用
四、立体构成及其在园林景观中的运用
思考与练习

第二章 园林素描速写画技法
第一节 素描速写基本技法
一、素描速写基础知识
二、铅笔画线性结构素描速写
三、铅笔画光影明暗素描速写
第二节 风景透视与构图写生
一、平视状态下的透视构图
二、仰视状态下的透视构图
三、俯视状态下的透视构图
第三节 园林风景临摹与写生
一、钢笔画园林植物速写技法
二、钢笔画园林建筑速写技法
三、钢笔画自然风景速写技法
思考与练习

第三章 园林色彩速写画技法
第一节 色彩画原理
一、色彩观察基本要素
二、色彩的属性与分类
第二节 水彩画写生
一、水彩画的特点
二、水彩画的材料与工具
三、水彩画基本技法
四、水彩画的常见问题
五、水彩静物写生
第三节 园林风景色彩速写
一、园林风景的色彩特点
二、时间色彩
三、空间色彩
四、园林风景色彩速写的步骤与方法
思考与练习

第四章 园林设计效果图技法
第一节 园林设计构思手绘表现
一、园林设计效果图的特点
二、学习效果图的基本方法
三、手绘效果图表现的形式
四、手绘效果图的方法与步骤
五、设计构思草图表现
六、各类效果图的色彩表现
第二节 园林设计计算机绘图表现
第三节 园林风景摄影表现
一、园林风景摄影的准备
二、园林风景摄影的特点
三、 园林风景摄影的要求
思考与练习

第五章 中国山水花鸟画技法
第一节 中国画概述
第二节 中国山水画技法
一、山石、云水画法
二、草本、配景画法
三、经典画树技法
四、三远构图技法
第三节 中国花鸟画技法
一、竹、梅、菊、荷、兰画法
二、虫鸟、小鸡画法
三、工笔与写意相结合的作品
思考与练习

第六章 园林装饰艺术表现技法
第一节 园林建筑装饰
一、美的设计法则
二、中国园林建筑装饰
三、国外建筑装饰
第二节 园林植物装饰
一、公共环境的园林植物装饰
二、厅堂庭院环境插花艺术装饰
第三节 园林装饰模型
一、模型的种类
二、简易模型的制作过程
思考与练习

第七章 园林美术作品欣赏
第一节 传统园林美术作品
第二节 现代园林美术作品
思考与练习
参考文献

    林之美的艺术
    第二节 园林景观美的构成艺术
    一、造型艺术构成的含义
    1.构成的来源
    构成“compositionP一词来源于20世纪初俄国的构成主义运动。由于当时受到印象主义、后印象主义等艺术运动的影响，一批俄国艺术家一改传统的写实绘画风格，抛弃再现对象的一切因素，而以纯感觉和形式上的表现方式来表现情感和对象。其风格自由、单纯、理性。这一运动对世界艺术乃至现代设计产生了极其深远的影响。
    2.构成的含义
    构成是一个造型概念，就是将一个形态分割成多个单元，或者把不同形态的几个以上的单元重新组合成一个新的形象，并赋予视觉化的、力学的观念。这种对形态进行分割和组合的运用过程就是现代设计的构成。它是运用美学规律及原理，以抽象思维和逻辑思维的方式来进行创造的一种艺术活动。构成不是简单机械的技术练习，而是需要学习者发挥想象力和创造力的一门造型活动。
    构成是现代设计的基础。作为造型艺术训练的一种手段，它打破了传统美术的具象描写手法，主要是从抽象形态入手，培养学生对形的敏感性和创造性，自由而充分地释放造型者的审美理想和情感，或表达某种观念。其构成规律体现出抽象的秩序美。
    3.构成的内容
    构成包括平面构成、色彩构成、立体构成、光构成等组成部分。在风景园林领域，园林的美学组织形式与构成设计的审美法则是相通的，构成对园林风景的布局造景具有很强的借鉴意义。