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内容简介

本科教育教学是高等教育的主体和基础，抓好本科教育教学是提高整个高等教育质量的重点和关键。我院始终紧紧抓住本科教育教学质量这一主线，从教学计划的制定、理论教学、课堂教学、实践教学、现代教育技术的应用等各方面多管齐下，在教学质量工程建设上取得了一定的成效。例如：①名师工程方面，先后有两位教师获得省级教师名师奖；②在课程建设方面，《市场营销学》为海南省重点课程，《管理学原理》、《西方经济学》和《财务管理学》为海南省精品课程；③在专业建设方面，农林经济管理专业被批准为重量特色专业建设点；④在实验室建设和实践教学基地建设方面，“农林经济管理学科实验室”获财政部、教育部省部共建优势学科实验室经费支持，管理学科研究生联合培养基地获“海南省2008年度立项建设的研究生联合培养基地”；⑤在人才培养模式上，经多年研究，获学校批准，2008年在学院内部分专业试行“2+2”人才培养模式的试点。
本书是我院教师在教育教学质量建设方面多年的经验总结和体会。全书分为教学改革、学科建设、课程教学、教学实践、素质教育和其他六个方面的内容，共64篇文章。

第一篇  教学改革
海南大学学分制建设的实践与思考
管理学科“2+2”人才培养模式的研究与实践
基于网络教学环境下大学英语教学改革的研究
海南农垦发展高等职业技术教育的可行性研究
举学科建设之纲走特色发展之路
海南大学教学管理与科学发展观
高校考试制度改革初探
“全方位参与式”研究生培养模式探析
第二篇  学科建设
  我校植物保护特色专业建设与发展探索
  财务管理专业建设若干问题探析
  重构管理学院学科架构加快财务管理专业发展
  我校土地资源管理专业发展的几点思考
  海南大学土地资源管理系发展探讨
  浅谈土地资源管理专业教学改革
  试论土地管理专业教学改革的思路与方法
  信息管理专业人才培养研究
  关于信息管理与信息系统专业发展的建议
  基于SWOT―PEST分析的海南大学管理学院学科发展战略分析
第三篇  课程教学
  重视课程各个环节切实提高教学质量
  管理会计教学改革的探索
  高校专业英语课程教学模式思考与探索
  农林经济管理专业英语教学改革的几点思考
  财务管理专业英语课程改革探讨
  浅谈高等学校会计专业的双语教学
  浅谈市场营销专业双语教学体系的构建
  农业经济学课程体系构建与教学方法的创新研究
  关于经济学教学改革的探讨
  提高会计学原理教学效果的方法探讨
  对税法课程的教学改革探讨
  会计电算化课程教学探析
  关于财务管理案例课程教学问题的探讨
  成本会计教学若干问题的探讨
  货币银行学课程教学改革的探讨
  市场营销调研课程教学设计的思考
  对高校商务谈判课程教学的思考
  市场营销专业的商品学教学探究
  土地资源学教学内容及教学方法改革研究
  课程整合?分工?评价式教学方法的探究
  人力资源管理学教学设计探讨
第四篇  教学实践
第五篇  素质教育
第六篇  其他

摘要

    靠前篇  教学改革
    海南大学学分制建设的实践与思考
    王琳  余力力
    （海南大学旅游学院，海南海口570228）
    [摘要]学分制的改革与实践已成为我国高校实施教学管理改革的一项重要举措。基于海南大学推行学分制的实践总结，探讨其在管理体系、课程体系、资源利用等方面有待完善的部分及具体改进对策，对于提升学校的整体办学质量具有一定的现实意义。
    [关键词]海南大学学分制实践思考
    学分制，按照《靠前高等教育百科全书》上的解释是“衡量某一教学过程（通常为一门课程）对完成学位要求所作贡献的一种管理方法”。即学分制是用来估量学习活动（一门课程、实践或毕业论文等）的一种方法或一种尺度。它包含了以下几层意思：①学分制是一种完整的教学管理制度；②学分制以选课制为基础，以学分计算学习分量；③学分制突破了学制年限的规定。学分制的核心机制是选择，以学生为选择的主体。它所强调的核心理念是“以学生为本”。
    海南大学自20世纪90年代至今，一直进行着学分制建设的实践与探索，在满足学生的个性发展需要、顺应社会的人才需求、完善学校的人才培养模式、提高教学质量和教学水平等方面都取得了一定的进步。在不断完善的过程中，学校对学分制这一动态发展的教学管理制度，仍需要持续的研究和改进。
    一、海南大学学分制建设的探索与实践
    《海南大学本科教育学分制条例》自1994年9月制订至今就在实践中不断进行改革探索，分别于l996年5月、1998年10月、2003年4月、2004年9月、2006年l2月进行了不同程度的修订。目前执行的近期新版本，是适用于2008级全日制普通本科学生的《海南大学本科学分制条例》。同时，与此配套执行的还有自2000年7月13日起执行并不断修订的《海南大学普通本科学生转专业规定》、自2005年9月1日起执行并不断修订的《海南大学本科学生学籍管理规定》。这些实践与探索逐步形成了海南大学学分制一定的体系和特点。
    ……

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