序一 新闻教育应从“人”开始
序二 彰显优质新闻让社会更趋美好
导言 温故创新继往开来
专访 普利策奖精髓:新闻服务于公众——专访普利策奖秘书长吉斯勒教授
第一部分 普利策新闻奖得主精选作品
蓄意扰民之策——“9·11”事件报道
21岁——新闻图片奖作品选辑
何时让他安息?——家人的痛苦抉择
跟自己国家对战的记者——越战泥足深陷
在日期上做文章——股权日期回溯报道
北京城市建设的幕后英雄
第二部分 讲座与论坛讲辞摘要
一、社会变迁与新闻界面对的挑战
如何应付今天新闻媒体面对的挑战
科技与全球化对新闻报道与新闻业的冲击
社会转变与新闻界面对的挑战
二、新闻的元素
新闻的基要
劫后余生:视觉传讯的社会责任
公共广播——集报纸与电视之长
解释性报道和调查性报道
三、作品分析与采写技巧
获奖照片怎么拍——分析得奖新闻图片兼评学生作品
从股票期权日期回溯到公平交易咖啡:调查性报道背后的故事
“9·11”袭击与余波:建构新闻从零碎开始
洛奇的故事
从网上发掘新闻资料的窍门与秘诀
四、经验分享
与香港新闻教育基金会与会者对谈
缅怀殉职记者丹尼·珀尔(Danny Pearl)
身处险地——与资深战地记者对谈
越战实录
报道2008奥运:中国如是观
后记