ZD图说哲学/图说人文科学

     哲学使人深刻，哲学是教人如何思维的学问，它是智慧之学，能开拓人的眼界，使人能有创造性思维，对人们的工作、学习和生活有着重要的指导作用，然而一个人学习知识的能力是有限的，那么，对于一个普通读者，如何在精力有限、时间有限的情况下，掌握必需的哲学知识呢？ 本书采取了更为直观的图文呈现手法，引入“图说”理念，将人类数千年的思想成就浓缩成近50个简洁的篇章，通过科学的体例、生动的文字、精美的图片和新颖的版式的有机结合，为读者提供一本易读、易懂的哲学入门读本。

    哲学是教人如何，思维的学问，它是智慧之学，对人们的学习、工作和生活有着重要的指导作用，是每个人都应该了解的一门学科。本书采用直观的图文呈现手法，引入“图说”理念，将人类数千年的哲学思想浓缩成近50个简洁的篇章，用故事性的叙述语言讲述哲学的发展历史，记录哲学大师的人生历程，阐释哲学的重要理论，文字深入浅出，通俗易懂，注重科学性、文化性和趣味性的统一。同时，通过创新的体例和新颖的版式发计等多种视觉元素的有机结合，营造出一个具有丰富文化信息的多彩阅读空间，使读者在轻松愉悦的阅读氛围中跨越历史的间隔、文化的差异、专业知识的障碍，轻松进入哲学的殿堂。

第一章 萌芽的时代——早期希腊及中国哲学    “赚钱”的哲学家——泰勒斯（约前624～前547）    活火——赫拉克利特（约前540～前470）    数目与和谐——毕达哥拉斯（约前580～前520）    原子和虚空——德谟克利特（约前460～前370）    道生万物——老子（生卒年代不详）    乐天知命——孔子（前551～前479）    文王之囿——孟子（约前372～前289）    鱼乐不乐——庄子（约前369～前286） 第二章 繁荣的时代——古典时期的希腊哲学    精神助产士——苏格拉底（前469～前399）    不懂几何者不得入内——柏拉图（前427～前347）    吾爱吾师，吾更爱真理——亚里士多德（前384～前322）    犬儒——第欧根尼（前404～前323）    快乐清单——伊壁鸠鲁（前341～前270） 第三章 信仰的时代——中世纪与文艺复兴哲学    圣者的忏悔录——奥古斯丁（354～430）    一切为了主——托马斯·阿奎那（1226～1274）    君主们的老师——马基雅维利（1469～1527）    自然科学的“独立宣言”——哥白尼（1473～1543）    神亲自挑选的宗教改革者——马丁·路德（1483～1546）    烈火中永生——布鲁诺（1548～1600） 第四章 理性的时代——17世纪哲学    扫除幻相——培根（1561～1626）    订立契约——霍布斯（1588～1679）    我思故我在——笛卡儿（1596～1650）    孤独的幸福一生——斯宾诺莎（1632～1677）    心灵的白板——洛克（1632～1704） 第五章 启蒙的时代——18世纪哲学    发明微积分的哲学家——莱布尼茨（1646～1716）    最后，也是第一——贝克莱（1685～1753）    气候决定法律——孟德斯鸠（1689～1755）    笑着：从囚犯到领袖——伏尔泰（1694～1778）    做哲学家和做人——休谟（1711～1776）    浪漫主义的年少时光——卢梭（1712～1778）    编纂《百科全书》的哲学家——狄德罗（1713～1784） 第六章 思想体系的时代——19世纪哲学    世界有开端吗——康德（1724～1804）    历史之河——黑格尔（1770～1831）    意志的悲苦——叔本华（1788～1860）    在困顿中热情地批判宗教——费尔巴哈（1804～1872）    问题在于改变世界——马克思（1818～1883）    酒神的陶醉——尼采（1844～1900） 第七章 分析的时代——20世纪以来的哲学    一个“仆人”侍候三个“暴君”——弗洛伊德（1856～1939）    生命的流动——柏格森（1859～1941）    “还原”胡塞尔——胡塞尔（1859～1938）    婚姻的革命——罗素（1872～1970）    规则之后无一物——维特根斯坦（1889～1951）    非常之人，非常之爱——海德格尔（1889～1976）    人的存在是自由的——萨特（1905～1980） 哲学术语表 西方主要哲学家名录

    第一章 萌芽的时代——早期希腊及中国哲学 “赚钱”的哲学家——泰勒斯（约前624～前547） 泰勒斯，出生于爱奥尼亚最繁盛的城市米利都。那是地中海东岸小亚细亚地区的一个古希腊城邦，位居门德雷斯河口，地处东西方往来的交通要冲。 泰勒斯的家庭属于奴隶主贵族阶级，所以他从小就受到了良好的教育。但早年的泰勒斯也是个商人，他按照传统习俗四处游学，到过不少东方国家。在两河流域的古巴比伦，他学习了观测日食、月食和量算海上船只距离的知识，理解了腓尼基人英赫．希敦斯基探讨万物组成的原始思想；在金字塔之国埃及，他知道了土地丈量的方法和规则；在美索不达米亚平原，他涉足了数学和天文…… 回到家乡后，泰勒斯创办了哲学学园，形成了爱奥尼亚一米利都学派。他立足从自然现象中寻找真理，摆脱宗教的束缚，否认神是世界的主宰。泰勒斯成为当时自发唯物主义的代表，同时也是最早的科学启蒙者。他由此获得了崇高的声誉，被尊为“希腊七贤之首”，实际上，也只有他够得上是一位渊博的学者。 距离泰勒斯的故乡不远，美地亚国与两河流域下游的迦勒底人联合攻占了亚述的首都尼尼微，亚述的领土被两国瓜分。美地亚强占了大部分，准备继续向西扩张，但受到吕底亚王国的顽强抵抗。两国在哈吕斯河一带展开激烈争战，接连五年也未决胜负。 ……