大学语文实用教程

本教材注重大学语文的工具性和应用性。全书分九个单元，旨在了解、巩固、提高学生记叙、议论、说明和布局谋篇的能力。     本教材注重大学语文教学的可操作性和趣味性。选文新颖、健康、有趣，文后特设阅读提示，便于学生自学。每一单元的说明指明教学目标，单元练习围绕教学目标进行，以便教、学收到实效。

上编   第一单元 再现与记叙     1.燕昭王收破燕后即位 《战国策·燕策》     2.李将军列传（节选） 司马迁     3.冬至之晨杀人记 林语堂     4.方岩纪静 郁达夫     5.面黄饥瘦的孩子 〔法〕杜拉斯   第二单元 发现与议论     6.非攻（上） 墨子     7.谏逐客书 李斯     8.少年中国说（节选） 梁启超     9.容忍与自由 胡适     10.个狗主义 韩少功   第三单元 了解与说明     11.园日涉以成趣 陈从周     12.看看我们的地球 李四光     13.古代的服装及其他 吴晗     14.我们的抗敌英雄 高士其     15.历史上的北京城 侯仁之   第四单元 应用与写作（一） 16.条据 17.申请书 18.求职信 19.计划 20.总结 21.演讲稿 22.通知 23.通讯 下编   第五单元 立意与选材 24.正气歌并序 文天祥 25.铸剑 鲁迅 26.雅舍梁实秋 27.灾难中挺立伟大的中国 任仲平 28..哈姆雷特（节选）〔英〕莎士比亚   第六单元 布局与结构 29.天道（节选） 庄子 30.进学解韩愈 31百合花 茹志鹃 32.受戒汪曾祺 33.桨声灯影里的秦淮河 朱自清   第七单元 语体与修辞 34.采薇 《诗经·雅·小雅》     35.黍离 《诗经·风·王风》     36.别赋 江淹     37.断魂枪老舍     38.鸭窠围的夜 沈从文     39.山中杂记之七 冰心   第八单元 应用与写作（二） 40.调查报告 41.论文 42.申论试题及答题技巧   第九单元 交流与学习 43.文心雕龙·知音 刘勰 44.艺概.·文概（节选） 刘熙载 45.我学国文的经验 周作人 46.语言的功能与陷阱 王蒙 47.我怎样学习语言 老舍 后记

    上编     第一单元 再现与记叙   表达方式是文章的基本要素，也是语文教学的基本内容之一。   每一种文章都是由一定交际目的决定的多种语言表达方式的集合。交际目的不同，文章的内容、格式、主要的表达方式也各异。记叙文是为了再现人、事、景、物在特定时空里约运动或静止状态，以期引起读者情情上的共鸣。它虽然也用到说明和议论等表达方式，但主要的表达方式是叙述与描写。要再现事件的发生过程、人物的生活经历，就得运用叙述；要再现人物的形象、景物 的形状，就离不开描写。 什么是叙述？就是用语言将某事件的发生发展过程、某人物的生活经历展现出来。叙述的基本要求就是把时间、地点、人物以及事件的起因、经过、结果等要素交代清楚．要做到这些，先得弄清事件发生的时间、地点，牵涉的主要人物，事件的起因、经过、结果，然后根据表达意图确定叙述对象要素的取舍、详略，选择叙述人称、叙述方法、叙述线索等。何谓描写?描写这个词，起源于绘画。描，就是按照实物或范本的样子画；写，就是模拟事物本来的形状。把这个词借用到写作中来，就是指用生动形象的语言，把人、事、物、景的形状、姿态、特征再现出来。描写的基本要求是做到逼真、形象。要想描写得准确生动，必须仔细观察、把握描写对象的形与神，还须选用适当的描写方法、描写顺序，当然，适当的语言修辞也是不可少的。例如，下面这首讽刺官僚的顺口溜就写得不错：下来像个办事的样子，进出像个贵宾的样子，吃喝像个过年的样子，返回像个打猎的样子。……