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逻辑(第4版)/全国司法学校法学教材

逻辑(第4版)/全国司法学校法学教材

  • 字数: 320000
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 中国政法大学出版社
  • 作者: 雍琦
  • 出版日期: 2007-07-01
  • 商品条码: 9787562006039
  • 版次: 4
  • 开本: 16开
  • 页数: 279
  • 出版年份: 2007
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精选
内容简介
本书是在《逻辑》(修订本)(1997年出版)的基础上改写而成的,基本上沿用了原书的编写体例,但作了必要调整,内容也有较大变化。本书无论是在体系安排上,还是在内容及某些逻辑理论性问题的阐释上,都有别于现行的许多逻辑教材。 本书既讲述了逻辑基础知识,又讲述了有关逻辑知识在法学领域的应用。全书共分为八章,即绪论、概念、命题(上)、命题(下)、演绎推理、归纳推理、类比推理与假说、论证。各章后面均附有作业题。
作者简介
雍琦,西南政法大学教授,中国逻辑学会法律逻辑专业委员会名誉会长。近几年来的主要论著有《实用早法逻辑学》(法律出版社1999年出版)、《法律适用宁的逻辑》(中国政法大学出版社2002年出版)、《法律逻辑学》(法律出版社2004年出版)。
目录
第一章  绪论   第一节 逻辑科学的产生与发展   第二节 逻辑学的研究对象及其性质、特点   第三节 司法工作者学习逻辑学的意义   附:作业题 第二章  概念   第一节 概念的概述   第二节  概念的内涵与外延   第三节 概念的分类   第四节 概念闾的关系   第五节  概念内涵的揭示——定义   第六节 概念外延的揭示——列举与划分   附:作业题 第三章  命题(上)   第一节命题的概述   第二节 性质命题的特征与分类   第三节 性质命题真假的判定以及不同性质命题之间的逻辑关系   第四节 性质命题的隐含命题以及揭示其隐含命题的方法   附:作业题 第四章  命题(下)   第一节 复合命题的概述   第二节 复合命题的基本形式及其逻辑性质   第三节 复合命题的等值式及其应用意义   第四节  模态命题   附:作业题 第五章  推理演绎推理   第一节 关于推理的一般知识   第二节 演绎推理的典型形式——三段论   第三节 复合命题推理   附:作业题 第六章  归纳推理   第一节 归纳推理概述   第二节 归纳推理的基本类型   第三节  探求因果联系的逻辑方法   附:作业题 第七章  类比推理与假说   第一节 类比推理   第二节  假说   附:作业题 第八章  论证   第一节  论证的特征   第二节 论证的方法   第三节 反驳及其方法   第四节  论证中必须遵循的逻辑思维规律   附:作业题
摘要
    第一章 绪论     学习目的和要求 本章是关于逻辑学这门学科相关背景知识及其研究对象、特点的简略介绍,虽然它未涉及具体的逻辑知识,但却是学习本门学科之前首先必须了解的。只有正确理解它的研究对象,把握它在方法上的研究特点,学习过程中才能有正确的学习态度和与之相适应的科学的学习方法。 要正确理解这门学科的研究对象,关键是要懂得什么是思维形式,什么是思维形式的结构。这是本章学习的重点,也是学习的难点。 第一节 逻辑科学的产生与发展   逻辑是一门关于思维的科学,用恩格斯的话来说,它是“关于思维过程本身的规律的学说”,同人们的思维技巧、思维艺术,特别是与推理、论证的正确运用密切相关。 在漫长的历史长河中,逻辑作为一门科学发展至今已成为一大科学门类。《逻辑》一书将要介绍的只是它的基础部分,其内容和体系相当于人们通常所说的形式逻辑学或普通逻辑学,亦简称逻辑学。 正如大家所知道的,司法工作是一项复杂而严肃的工作,无论侦查破案还是对案件的审理裁判,其活动过程都不但是一个艰苦细致的实践活动过程,同时也是一个几乎无处不涉及思维艺术、技巧的复杂的逻辑思维活动过程。正是司法工作的性质和特点,决定了司法人员特别需要掌握和精通推理和论证的艺术,因此不能不学习逻辑学。   ……

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