大学生心理素质训练/心理教育操作手册--聚文网

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内容简介

本书具有育人理念优选、贴近学生实际、操作指导具体、留有创造空间四个特点。在心理教育理念方面，手册中突出了以人育人、以心育心、师生互动、共同成长，突出了学生为主、活动为主、优化为主，突出了践行与体验。在贴近学生实际方面，手册中更关注的是与学生的健康成长息息相关的心理实际，举凡如何对待自我、对待诱惑、对待成功、对待失败，如何体验责任、缓解压力、学会交往等，相关的分册中均结合事例作了阐述。在操作指导方面，手册中不仅给出了许多生动、有效的活动实例，而且告知各项活动的目的、做法。对有些做法还作了必要的理论说明，使操作者不仅能知其然，而且能知其所以然。应该说，手册中所体现的操作指导是多角度、全方位的指导。虽然手册是为实际操作而写的，然而只要稍加留意，就能发现：活动设计、理论评点、效果检查、信息收集、注意事项等等，在手册中都涉及到了。但是它也为心理教育的操作者留下了很大的创造空间。

第1章绪论：心理素质的团体训练第一节团体和团体训练理论第二节团体训练的模式第三节团体训练的实施第2章生涯发展训练第一节生涯发展的理念第二节生涯发展训练的实施第三节生涯发展训练案例第3章自我拓展训练第一节自我拓展的理念第二节自我拓展训练的实施第三节自我拓展训练案例第4章时间管理训练第一节时间管理的理念第二节时间管理训练的实施第三节时间管理训练案例第5章情绪调控训练第一节情绪调控的理念第二节情绪调控训练的实施第三节情绪调控训练案例第6章心理援助训练第一节心理援助的理念第二节心理援助训练的实施第三节心理援助训练案例第7章智能展示训练第一节智能展示的理念第二节智能展示训练的实施第三节智能展示训练案例第8章创新尝试训练第一节创新尝试的理念第二节创新尝试训练的实施第三节创新尝试训练案例第9章人际交往训练第一节人际交往的理念第二节人际交往训练的实施第三节人际交往训练案例第10章领导才能训练第一节领导才能的理念第二节领导才能训练的实施第三节领导才能训练案例参考文献后记

大学生心理素质训练/心理教育操作手册

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