摇摇铃脸对脸-0～6个月婴儿教养方案--聚文网

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内容简介

本书很好地体现了这个时期婴儿的特点及相适宜的活动形式：婴儿刚出生时几乎什么都不会，想和他玩、吸引他的注意、帮助他学会伸伸胳膊踢踢腿，以及跟他说话……这一切几乎都是从玩花铃棒开始的，而作为看护者的成人与婴儿的互动游戏也必须是以大脸儿对着小脸儿逗乐这种方式进行。

第一部分绪论对儿童发展理论的理解使用发展性指标发展评估尊重婴儿与婴儿交流 “父母语”的基本特征对婴儿的行为状态作出回应抚慰婴儿理解非语言线索使用本书第二部分促进婴儿的很好发展 0-3个月身体发展玩响铃玩具时间抬起头来看看风笛趴着玩耍针织垫抚触胳肢胳肢，小肚皮语言与人际交流发展说儿歌婴儿图片故事摇啊摇图画书时间摇篮曲的抚慰我在干什么你在干什么认知发展拽拉毛巾碰碰它坐在小推车里去散步铃儿响叮当模仿跟我学试着来抓我社会性发展你的脚趾头在哪里呀你在哪里呀唱首再见歌大家都在干什么欢迎歌睡醒了我来帮助你情绪情感发展辨别宝宝的情绪找找你的小拳头押韵儿歌《核桃树，红宝石和码头》镜子里的人是谁呀在摇篮曲中入睡朋友们也有感受押韵儿歌《这只小猪》 4―6个月身体发展玩具“摇曳的小树” 翻身坐起来了抓住不放活动健身架抓住它，拽过来拉起来坐住语言与人际交流发展儿歌《拍蛋糕》咿呀学语下面干什么儿歌《颠上又颠下》讲图画书上的故事儿歌《一、二，扣上我的鞋》交谈认知发展摇动响声玩具掉到盘子外面去了它在哪儿刚才你去哪里了钓鱼我该怎么玩这个玩具移动小鸭子社会性发展想玩吗奏乐脸对脸玩球互动游戏和朋友一起玩滑毯子情绪情感发展握住，别松手照镜子我来帮助你多么有趣这很疼帮忙脱衣服数数附录附录A 给婴儿的读书建议附录B 为婴儿选择材料与设备的标准附录C 可以促进婴儿很好发展的材料与设备附录D 婴儿喜欢的手指游戏、童谣和儿歌附录E 歌曲附录F 韵律器械附录G 与婴儿相关的资源附录H 发展性列表附录I 轶事记录附录J 小组档案袋附录K 课程计划附录L 每日家园联系表参考文献

摇摇铃脸对脸-0～6个月婴儿教养方案

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