现代西班牙语(第6册)

《现代西班牙语》第五、六册的编写原则与前四册有所不同，授课方式也有相应变化，因此向使用者作如下说明：
    一、由于本科三年级增添了其他训练口笔头表达能力或翻译技巧的课程，精读课不再是这方面任务的主要承载者，授课宗旨可以重在提高阅读理解能力。考虑到毕业生在未来的工作中会遇到文体不同、风格迥异、内容多样的书面资料，课文选择力图做到题材覆盖社会生活的诸多领域；一方面增强学生对各类文本的解读能力，另一方面提高他们身为当代人的文化素养。
    二、所谓文化素养的一个重要表现是独立思考能力。这也是教学活动应该追求的目标之一。只会鹦鹉学舌重复现成结论的人，很难应付纷纭多变的当代社会生活，更不用说从事错综复杂的靠前交往工作了。在教学过程中，应该努力唤起学生对这个问题的自觉性，使他们逐渐学会冷静地审视、分析各种观点，通过推理判断得出自己的结论。学生不应笼统空泛地赞同或反对课文中提出的看法，更重要的是能说明自己是怎样想的，以及为什么这样想。
    三、授课宗旨重在提高阅读理解能力并不排除适量的口笔头表达训练。相反，应该从头至尾以对话和讨论的方式来组织课堂活动，尽量避免教师独白式的讲解。练习中标明的预习内容只是学生课前准备工作的大力度优惠要求。实际上他们应该预习每一课的全部材料，通过查阅工具书，解决大部分疑难问题，以便从靠前课时起，就跟教师展开对话和讨论。
    四、从本册书开始，取消附于课文之后的词汇表。原因有两个：1）由于涉及的概念越来越抽象复杂，脱离上下文、一对一的词汇注释很难准确到位，甚至适得其反，只起误导作用。2）促使学生逐步习惯使用原文词典，因为只有这样才能更加准确深入地理解词义。
    五、由于三年级的精读课时大幅度减少，不得不对练量做相应调整，缩减语法词汇训练，扩充帮助理解、启发思考、引导讨论的练习形式。
    六、鉴于授课难度增加，特提供专门的教学参考书。其中包括对课文的简短介绍、评论和阐释，补充适量的背景知识资料以及详尽的练习参考答案。教师可根据不同情况灵活使用。
    本册书的编写得到西班牙阿里西亚·洛佩兹（Alicia Lopez）女士的帮助，谨此表示诚挚的谢意。

Leccion 1
  Texto:LA HAZANA DEL POLO SUR
Leceion 2
  Texto:EL AGUA QUE BEBEN LOS ESPANOLES
Leccion 3
  Texto:SUPERSTICIONES
Leccion 4
  Texto:ME GUSTAN LOS HOMBRES GUAPOS
Leccion 5
  Texto:LOS PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA GESTION DE EMPRESAS
Leccion 6
  Texto:QUE ES LA NARRATIVA?
Leccion 7
  Texto:PREJUICIO Y FANATISMO
Leccion 8
  Texto:ESENCIA Y CAUDAL DE IBEROAMERICA
Leccion 9
  Texto:LA DIOSA TECNOLOGIA NO HABLA ESPANOL
Leccion 10
  Texto:VIUDAS DE CERRO DE LA PLATA
Leccion 11
  Texto:EL GRAN VIAJE DE LA HUMANIDAD
Leccion 12
  Texto:LOS RESTOS DE CHERNOBIL
Leccion 13
  Texto: DOS PROBLEMAS DE VITAL IMPORTANCIA PARA LA HUMANIDAD
Leccion 14
  Texto:LA SOCIEDAD HUMANA Y SUS DESTINOS
Leccion 15
  Texto:METAFORA EN EL HABLA COTIDIANA
Leccion 16
  Texto:IDEAS GENERALES SOBRE LA TRADUCCION