参与式课程开发指南/如何设计教师培训课程--聚文网

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内容简介

教师培训是教师专业化发展不可或缺的重要手段。如何设计教师培训课程、提升教师培训效益是当前教师教育领域所关注的问题。本书深入浅出地阐释了参与式课程开发方法（PCD）的基本理念、具体操作策略等，提供了大量鲜活而又富有成效的案例，为开发教师培训课程、开展教师培训工作提供了一种新的理念、新的思路与新的策略。本书理念优选、内容丰富、案例生动、图文并茂、可读性强。相信每位读者都能从中受到心灵的触动，获得思维的启发，找到行动的方向……

第一部分参与式课程开发与学习 ??重点概念与问题第一章参与式课程开发什么是参与式课程开发什么是课程开发为什么课程开发必须是参与式的谁来参与，为什么，有关方面在PCD中的角色为什么需要参与参与在实践中意味着什么参与式课程开发所面临的挑战 PCD循环系统??行动框架第二章学习、改变与课程设计为什么会产生学习行为，学习行为又是如何产生的教与学的理论成人是如何学习的学习风格学与变总结第二部分实施??PCD的实践导言第一章现状分析／培训需求分析提高课程开发人员对参与式方法的认识 PCD研讨会的准备研讨会的召开现状分析培训需求评估数据收集第二章开发课程标准或框架有关方面的参与决定培训课程类型回顾现行课程设计课程框架第三章规划并开发详细课程制定详细的教学目标决定培训课程的内容、方法和材料做培训提案和预算第四章实施／采用新课程备课在授课过程中如果需求变了，你该如何应对实施新课程教学方法第五章开发并完善PCD的评估体系 PCD里的评价指什么我们为什么要评价培训呢哪些人应该参与课程评价我们到底应该评价什么评价方法评价课程的方法评价学习评价工具评价态度和信念评价培训问卷第六章维持PCD过程良性循环反思和回顾的必要性把体会记录下来并与他人分享结束语参考文献

参与式课程开发指南/如何设计教师培训课程

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