理念与行为/双语儿童教学

出版社: 北京师范大学出版社
作者: (美)弗雷曼
出版日期: 2007-06-01
商品条码: 9787303079032
开本: 16开
出版年份: 2007

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舞蹈音乐的基础理论与应用

译丛总序
丛书前言
致谢
写在前面的话：关于本书
研究与反思
教师
理论框架
双语儿童与其他儿童的学习方式是相同的
儿童在完成有真实目的的任务中学习
儿童在做中学
如果老师对学生、自己以及自己所做的事情有信心，儿童就会学得好
如果儿童能参与决定自己学什么、怎样学，他们就会学得好
如果儿童掌握了帮助他们学习的教育技术，他们就能学得好
应当有意识地确定每种语言的使用量和使用方式
既要检测儿童的自然语言使用情况，又要检测他们的学习方式
文化是构成课程和课堂组织必不可少的一部分
结束语：关于改变
研究与反思
附录
术语表
参考书目