小教大本专业教材音乐教程--聚文网

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舞蹈音乐的基础理论与应用

内容简介

在本书编写过程中，我们坚持音乐教学以审美教育为核心，为实施素质教育服务的观点，注重体现时代特征，突出新的教育理念。音乐教学应该从学生的实际出发，以人为本，以学生发展为本，强调音乐与人、文学、历史、社会及相关艺术的关系，把音乐融入整个文化背景之中，充分体现音乐的人文价值。选材上我们力图打破以欧洲为中心的旧学科体系，平等、客观地对待历史上及当代所有音乐文化财富。根据当代大学生的特点和审美需求，选择出题材广泛、体裁丰富、高品位的，适合他们审美趣味的音乐作品，尽可能多方面、多角度地学生提供感受音乐、表现音乐的机会。我们注意传统音乐、专业创作的经典音乐与优秀的新作品之间的比例搭配，选材可能贴近课堂教学实际，有利于学生活动设计。

第一章音乐与人第一节音乐的情结表现对花歌声与微笑小白菜我要活快乐的罗俊江河水春节序曲幽默曲葬礼进行曲奥赛之死第二节音乐的情感表达祖国颂大中国两地书，母子情父老乡亲驼铃小夜曲草原之夜摇篮曲思乡曲红旗颂 A大调（军队）波罗奈兹第三节音乐中的人物形象嘎达梅林歌唱二小放牛? 英雄赞歌公仆赞咱老百姓长大后我就成了你智斗歌剧《塞尔维亚理发师》序曲林肯肖像牧神午后梁山伯与祝英台第二章音乐与自然第一节音乐中的动物形象斑鸠调夜莺鸭子拌嘴赛马百鸟朝凤鳟鱼钢琴五重奏野蜂飞舞四小天鹅舞曲小狗圆舞曲动物狂欢节猫第二节音乐中的自然现象春天来临苗岭的早晨春江花月夜朝景月光春之歌雪撬暴风雨雷电波尔卡第三节音乐中的自然景观高山流水青藏高原我们是黄河泰山铃兰水草舞羊肠小道伏尔塔瓦河大海蓝色多瑙河第三章音乐与历史第一节音乐与中国历史广陵散楚商十面埋伏满江红长征组歌 …… 第四章音乐与地域风情第五章音乐与相关艺术附录一附录二参考书目

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