大学语文

本教材共三章，靠前章是阅读与欣赏，包括古代诗文阅读与欣赏、现代诗文阅读与欣赏和外国诗文阅读与欣赏三个部分。本部分以提高学生文学欣赏能力为目的，结合第二课堂、课外活动，把语文教学延伸到课外，全面提高学生的语文素养。第二章是应用文写作，包括生活文书、事务文书、通用公文和专用文书四个部分。这部分选取了在日常生活、学习、工作和公务活动中经常使用的有直接社会效用的文书，目的在于培养学生较强的应用写作能力，提高学生在就业中的竞争力。第三章是口语训练，包括朗读与朗诵、口述与演讲、辩论与应聘三个部分。这一部分突出以学生训练为主，教师指导为辅的教学形式，充分发挥学生的主动性，全面提高学生的口语表达能力。

本书为普通高等教育“十一五”规划教材（高职高专教育）。
    全书共三章：靠前章是阅读与欣赏，包括古代诗文阅读与欣赏、现代诗文阅读与欣赏和外国诗文阅读与欣赏三个部分；第二章是应用文写作，包括生活文书、事务文书、通用公文和专用文书四个部分；第三章是口语训练，包括朗读与朗诵、口述与演讲、辩论与应聘三个部分。
    本书可作为高职高专院校大学语文课程教材，也可作为语文学习者的参考用书。

前言
第一章  阅读与欣赏
  第一节  古代诗文阅读与欣赏
    一  诗经·采薇
    二  谏逐客书  李斯
    三  《古诗十九首》两首
    四  《世说新语》三则  刘义庆
    五  春江花月夜  张若虚
    六  李凭箜篌引  李贺
    七  蜀道难  李白
    八  无家别  杜甫
    九  长恨歌  白居易
    十  望海潮  柳永
    十一  鹧鹄天·重过阊门万事非  贺铸
    十二  《论语》、《大学》、《中庸》选读
    十三  逍遥游（节选）  庄子
    十四  郑伯克段于鄢  《左传》
    十五  冯谖客孟尝君  《战国策》
    十六  登楼赋  王璨
    十七  垓下之围  司马迁
    十八  后出师表  诸葛亮
    十九  代李敬业传檄天下文  骆宾王
    二十  聊斋·阿宝  蒲松龄
    二十一  抄检大观园（《红楼梦》节选）  曹雪芹
    二十二  西厢记·张君瑞害相思（第三本第二折）  王实甫
  第二节  现代诗文阅读与欣赏
    一  双桅船  舒婷
    二  相信未来  食指
    三  不朽——我的宗教  胡适
    四  故都的秋  郁达夫
    五  专家与通人  雷海宗
    六  论快乐  钱钟书
    七  渐  丰子恺
    八  我学国文的经验  周作人
    九  风波  鲁迅
    十  听听那冷雨  余光中
    十一  桨声灯影里的秦淮河  朱自清
    十二  我的四个假想敌  余光中
    十三  幼学纪事  于是之
    十四  不褪色的迷失  赵丽宏
    十五  鸭窠围的夜  沈从文
    十六  语言的功能与陷阱  王蒙
    十七  梵·高的坟茔  范曾
    十八  女孩子的花  唐敏
    十九  天才梦  张爱玲
    二十  怀念曹禺  巴金
    二十一  多多未必益善  李国文
    二十二  我很重要  毕淑敏
    二十三  永远的尹雪艳  白先勇
    二十四  啼笑因缘（节选）  张恨水
    二十五  金锁记（节选）  张爱玲
    二十六  围城（节选）  钱钟书
    二十七  日出（节选）  曹禺
  第三节  外国诗文阅读与欣赏
    一  在黄昏的时候  [印]泰戈尔
    二  祖国  [俄]莱蒙托夫
    三  一片树叶  [日]东山魁夷
    四  米龙老爹  [法]莫泊桑
    五  刽子手——献给玛蒂奈·德·拉罗萨  [法]巴尔扎克
    六  警察和赞美诗  [美]欧·亨利
    七  德伯家的苔丝（节选）  [英]托马斯·哈代
    八  飘（节选）  [美]玛格丽特·米切尔
    九  红与黑（节选）  [法]司汤达
    十  悲惨世界（节选）  [法]雨果
    十一  简·爱（节选）  [英]夏洛蒂·勃朗特
    十二  哈姆雷特（节选）  [英]莎士比亚
    十三  玩偶之家（节选）  [挪威]易卜生
第二章  应用文写作
  第一节  生活文书
  第二节  事务文书
  第三节  通用公文
  第四节  专用文书
第三章  口语训练
  第一节  朗读与朗诵
  第二节  口述与演讲
  第三节  辩论与应聘
参考文献

    靠前章  阅读与欣赏
    靠前节  古代诗文阅读与欣赏
    一  诗经·采薇
    【《诗经》简介】
    《诗经》是中国靠前部诗歌总集。原称《诗》或《诗三百》，后世才称为《诗经》。它汇集了从西周初年到春秋中叶，也就是公元前1100年到公元前600年，约五百多年间的诗歌305篇。《诗经》分成风、雅、颂三大类。“风”的意思是土风、风谣，也就是各地方的民歌民谣。“风”包括了十五个诸侯国的民歌，即“十五国风”，共160篇，占了诗经的一半以上。“雅”是正声雅乐，是正统的宫廷乐歌。“雅”分为“大雅”和“小雅”，一共有105篇。“大雅”用于隆重盛大宴会的典礼；“小雅”则用于一般宴会的典礼。“颂”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀祖先，祈祷赞颂神明，现存共40篇。
    《诗经》是中国韵文的源头，是中国诗史的光辉起点。它形式多样：史诗、讽刺诗、叙事诗、恋歌、战歌、颂歌、节令歌以及劳动歌谣样样都有。它内容丰富，对周代社会生活的各个方面，如劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻等各个方面都有所反映。被誉为古代社会的人生百科全书。
    《诗经》早在春秋时期，就已广泛流传。是中国几千年来贵族教育中普遍使用的文化教材。孔子在《论语》里也有“不学《诗》，无以言”的说法，并常用《诗》来教育自己的弟子。此后，它与《书》、《礼》、《易》、《春秋》并称“五经”。孔子以后的儒家学派人物，都把《诗》当作教本，传授不绝。虽经秦始皇焚书，但《诗》由于学者的口头传诵，还是得以流传下来。
    《诗经》的表现手法：一、大量运用了赋、比、兴的表现手法，意蕴丰赡含蓄。二、四言为主，节奏简约明快；常用重章叠句，情致回环往复。
    《诗经》在中国以至世界文化目前都占有重要的地位，对后代文学影响很大。
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