周秦《尚书》学研究

周秦时期是《尚书》学的源头时期，所存相关《书》学史料及一些《书》学问题长期以来多存有真伪之辩、先后之争。作者对出土文献、传世文献中涉及此一时期的《书》学史料进行了“竭泽而渔”式的挖掘，并坚持论从史出的原则，不囿于成说，从编纂学、诠释学、文学史学、文艺学等不同视角对《尚书》学在周秦时期的流变进行了系统审视，阐明了《尚书》对周秦社会、文化、学术的深度影响，揭示了《尚书》内容与晚周学术之间相互生发的内在联系，不少见解深刻独到，具有一定的正本溯源意义和学术创新价值。

《尚书》学史研究在通论性方面已经取得了丰硕成果，但对断代《尚书》学史研究至今还未全面展开，本书是作者在这一领域进行的深入研探。周秦时期是整部《尚书》学史的源头时期，所存史料零散而且长期以来多存在真伪之辨，作者首先对出土文献、传世文献中涉及《尚书》的史料进行了充分挖掘与比较，并坚持论从史出的原则，不囿于成说，不妄下结论，许多见解深刻独到。其次作者从编纂学、诠释学、文艺学等不同视角对《尚书》学在周秦时期的流变进行了系统建构，阐明了《尚书》对周秦社会的深度影响，揭示了《尚书》思想内容与晚周学术之间互为生发的内在联系，达到了此问题研究的前沿水平。

序 绪论  周秦《尚书》学研究论纲   一  断代《?@书》学研究优选从源头起步   二  文献考辨是开展周秦《尚书》学研究的起点   三  《尚书》编纂资料来源问题研究   四  编纂学视域中的周秦《尚书》流变   五  周秦《尚书》学流变研究   六  诠释学视域中的周秦《尚书》学研究   七  文学史视域中的周秦《尚书》学研究   八  周秦儒家《书》教文艺思想研究 第一编  出土文献视域中的周秦《尚书》学研究   第一章  周秦文献中的“尚书”意旨新探     第一节  《尚书》始称问题简述     第二节  《墨子·明鬼下》称说“尚书”考辨     第三节  帛书《易传·要》称说“尚书”考辨     第四节  马融、郑玄《尚书》始称之说略探   第二章  出土文献称说《书》及其篇名现象考论     第一节  出土文献称说《书》考论     第二节  出土文献称说《书》之篇名现象考论     一  简本《缁衣》称说《书》篇名现象考论     二  《成之闻之》称说《书》篇名现象考论   第三章  出土文献引《书》考辨     第一节  出土文献引《书》概说     第二节  简本《缁衣》引《书》考述     第三节  郭店简《成之闻之》引《书》考述 第二编  传世文献与周秦《尚书》文本研究   第四章  传世文献引《书》与春秋《尚书》文本研究     第一节  《左传》引《书》考辨     一  孔子之前引《书》考辨     二  孔子时代引《书》考辨     三  其它引《书》情况考辨     四  《左传》与《书序》相关文献略述     第二节  《左传》引《书》概说     第三节《国语》引《书》考辨     一  《周语》引《书》考辨     二  《晋语》引《书》考辨     三  《郑语》引《书》考辨     四  《楚语》引《书》考辨     第四节  《国语》引《书》概说   第五章  孔子及其门弟子引《书》文本研究     第一节  孔子及其门弟子引《书》考辨     一  见于后世三种版本篇目者     二  仅见于郑注古文、梅本古文篇目者     三  仅见于梅本古文篇目者     四  不见于后世版本篇目者     第二节  孔子及其门弟子引《书》概说     一  《左传》所载孔子及其门弟子引《书》概说     二  《论语》所载孔子及其门弟子引《书》概说     三  《礼记》所载孔子及其门弟子引《书》概说     四  《孔丛子》所载孔子及其门弟子引《书》概说     五  《尚书大传》所载孔子及其门弟子引《书》概说     六  《孔子家语》所载孔子及其门弟子引《书》概说   第六章  《墨子》引《书》与战国初期《尚书》文本研究     第一节  《墨子》引《书》考辨     第二节  《墨子》引《书》概说   第七章  传世文献引《书》与战国中晚期《尚书》文本研究     第一节  《孟子》引《书》考辨     一  见于三种版本篇目者     …… 第三编  周秦《尚书》学流变研究 第四编  诠释视域中的周秦《尚书》学研究 附录 参考文献 后记

    第一编  出土文献视域中的周秦《尚书》学研究     周秦《尚书》学流变极为复杂，许多问题仍属待证之列。20世纪出土文献中有关周秦《尚书》学的信息，不仅为我们认清孔子删《书》说真伪问题提供了新的较为原始的史料，也为我们研究周秦《尚书》学提供了新的研究视角。从中我们不仅看到了战国中期以前用战国文字书写《书》的局部面貌，看到了那个时代学者论《书》、用《书》的原始史料，而且还看到了学者对《书》之文句进行具体阐释的文本。……     ……