我们怎样思维.经验与教育

字数: 300000.0
装帧: 平装
出版社: 人民教育出版社
作者: (美)约翰.杜威
出版日期: 2005-01-01
商品条码: 9787107174629
版次: 2
开本: 32开
页数: 230
出版年份: 2005

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内容简介

作者简介

威与实用主义教育学说评介(1)
我们怎样思维——再论反省思维与教学的关系(1)
新版序言(7)
第一版序言(9)
第一部分思维训练的问题
第一章什么是思维(11)
一、思维的各种不同的意义(11)
二、思维的中心因素(16)
三、反省思维的各种形态(18)
四、本章要点(21)
第二章为什么必须以反省思维作为教育的目的(23)
一、思维的价值(23)二、需要经常控制的倾向(28)
第三章思维训练中的天赋资源(38)
一、好奇心(39)
二、暗示(42)三、秩序(47)
四、教育上的若干结论(52)
第四章学校情境与思维的训练(54)
一、导言：方法和情境(54)
二、他人习惯的影响{(56)
三、学科性质的影响(59)
四、当前流行的目的和观念的影响(61)
第二部分逻辑的探讨
第五章反省思维的过程和结果：心理过程和逻辑形式(65)
一、形式的思维和实际的思维(65)
二、教育与形式的关系(71)
三、训练和自由
(77)第六章推论和检验的实例(81)
一、反省活动的范例(81)
二、推论未知的事物(84)

……