新时代高校离退休工作的思考与实践

本书围绕离退休工作这一主题，针对高校离退休人员的现状和工作难点，分析了离退休工作的内涵和意义、特征、制度形成与演变，探讨了新时代高校离退休工作的重点、难点，特别是如何激发离退休老同志的“正能量”作用，使老同志暖心，舒心和安心，并从实践案例中提炼经验和思考。全书主要内容包括：新时代离退休工作制度、新时代高校离退休工作特征、新时代高校离退休物质生活服务、新时代高校离退休精神文化服务、新时代高校离退休人才作用发挥、高校离退休工作实践、新时代高校离退休工作的展望。

第一章 绪论
第一节 加强和改进离退休工作的价值考量
一、离退休干部是党和国家的宝贵财富
二、做好离退休工作的实践价值
第二节 新时代离退休工作概述
一、离退休的内涵
二、离退休人员的内涵
三、离退休工作的内涵
四、国内外离退休工作研究概况
第三节 新时代离退休工作面临的新形势和新问题
一、年龄结构呈现老龄化
二、人员结构呈现多样化
三、居住地呈现分散化
四、家庭结构呈现空巢化
五、高校离退休工作的新问题
第四节 开拓高等院校离退休服务管理工作的新思路
一、全方位提高对离退休工作重要性的认识
二、围绕学校中心工作加强思想政治引领
三、加强离退休工作队伍能力建设，创新服务管理体系
四、创新服务平台，提高工作效率
五、发挥老同志的优势特长，传播正能量
六、打造丰富多彩的活动品牌
七、妥善处理信访接待工作
第二章 新时代离退休工作制度
第一节 制度的形成与演变
一、离休制度的形成与演变
二、退休制度的形成与演变
三、新时代离退休工作特点
第二节 制度的意义与影响
一、离退休制度的意义
二、离退休制度的影响
第三节 新时代高校离退休工作特征
一、制度化
二、便民化
三、信息化
四、社会化
第三章 新时代高校离退休人员物质生活服务
第一节 高校离退休人员健康与安全现状及特点
一、生理健康存在问题
二、安全需求缺乏保障
三、高校离退休人员的健康特点
四、高校离退休人员健康管理的依据
第二节 身体健康服务工作
一、国家采取的措施
二、江苏省采取的措施
三、高校离退休人员的医疗健康服务措施
第三节 生活保障服务工作
一、经济保障
二、服务保障
三、增强离退休干部服务保障能力的建议
第四章 新时代高校离退休人员精神文化服务
第一节 做好高校离退休人员思想政治工作
一、高校离退休人员思想政治工作存在的问题
二、做好高校离退休人员思想政治工作的意义
三、做好高校离退休人员思想政治工作的途径
第二节 完善高校离退休人员的文体活动工作
一、高校离退休人员文体活动工作存在的问题
二、做好高校离退休人员文体活动工作的意义
三、做好高校离退休人员文体活动工作的途径
第三节 关注高校离退休人员的心理健康工作
一、高校离退休人员心理健康工作存在的问题
二、做好高校离退休人员心理健康工作的意义
三、做好高校离退休人员心理健康工作的途径
第五章 新时代高校离退休人才作用发挥
第一节 离退休人才价值
一、政治可靠，值得信赖，具有政治优势
二、时间充裕，分布广泛，具有时间优势
三、长期实践，经验丰富，具有经验优势
四、为师生谋利，心系学校，具有威望优势
五、离退休人才的开发利用能够创造巨大的社会价值
六、离退休人才的开发利用能够适当缓解人才供不应求的矛盾
七、离退休人才的开发利用有利于实现积极老龄化的目标
第二节 离退休人才作用发挥途径
一、充分发挥离退休人才在教学方面的作用
二、充分发挥离退休人才在大学生思想政治教育方面的作用
三、充分发挥离退休人才在科研服务方面的作用
四、充分发挥离退休人才在服务管理方面的作用
五、建立高校离退休人才资源信息库
第三节 离退休人才作用发挥机制
一、实行弹性退休和返聘制度
二、建立健全高校离退休人才工作组织和机制
三、营造人性化环境激励离退休人才
第六章 新时代离退休老人的主观幸福感——以江苏省为例
第一节 江苏省离退休老人主观幸福感的影响因素
一、江苏省离退休老人生活现状
二、江苏省离退休老人养老存在的问题
第二节 典型国家养老模式介绍及经验启示
一、部分国家养老模式及经验
二、教育养老模式探究
第三节 江苏省离退休老人主观幸福感的指标分析
一、影响江苏省离退休老人幸福感的因素分析
二、中西方空巢老人差异对比
第四节 提升江苏省离退休老人主观幸福感的对策与建议
第七章 新时代高校离退休工作实践案例——以江苏科技大学为例
第一节 学校离退休工作概况
一、学校概况
二、离退休工作思路和经验
三、离退休工作网络
四、离退休工作平台
第二节 离退休人员物质生活服务工作实践
一、工作机构健全
二、生活服务有保障
三、措施到位
第三节 离退休人员精神文化服务工作实践
一、思想政治引领
二、离退休教职工信息通报
三、有组织、有计划地开展活动
第四节 离退休人才作用发挥工作实践
一、充分发挥老同志的优势
二、成立大学生“成长驿站”
三、成立教师教学发展“行知驿站”
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