婴幼儿活动设计与指导--聚文网

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内容简介

0~3岁婴幼儿的教育与保育具有重要的价值与意义，社会和家庭都对婴幼儿教育提出了更高的要求。本教材高职学生的学习特点，着眼于培育学生婴幼儿照护、教育反思的能力，分7个项目阐述了婴幼儿活动与设计方面的知识，从而提高学生在0~3岁婴幼儿活动设计方面的能力。本教材也可供家长和社区工作者参阅，以整体提高我国婴幼儿的教育和发展水平。

项目一婴幼儿活动概述1
主题一婴幼儿活动的含义与分类3
主题二婴幼儿活动设计的原则与内容7
主题三婴幼儿活动设计的意义15
项目二婴幼儿活动的理论基础21
主题一行为主义学习理论23
主题二人本主义学习理论32
主题三认知主义学习理论36
主题四建构主义学习理论39
项目三婴幼儿身心发展概述45
主题一婴幼儿生理发展特点46
主题二婴幼儿心理发展特点53
项目四婴幼儿活动设计环境创设及资源利用73
主题一婴幼儿活动设计环境创设74
主题二婴幼儿活动设计资源利用81
项目五婴幼儿园所教育活动设计与指导90
主题一0~6个月婴儿教育活动91
主题二7~12个月婴儿教育活动103
主题三13~24个月幼儿教育活动112
主题四25~36个月幼儿教育活动124
项目六家庭与社区教育活动设计与指导137
主题一家庭教育活动138
主题二社区教育活动152
项目七婴幼儿活动评价163
主题一婴幼儿活动评价的目标164
主题二婴幼儿活动评价的内容168
主题三婴幼儿活动评价的原则180
参考文献189

婴幼儿活动设计与指导

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