本书按照功能话题编写，共设计21课，涉及的功能话题包括打招呼、问候、话别、致谢、物品介绍、人物介绍、物品所属、物品颜色、存在、时间、日期、天气、建议等。本书每课第一部分(1A)安排“Look，listen and learn.”，通过一幅或若干幅图画创设交际情境，学生可根据图画内容猜测所听内容；第二部分(2A)安排“Listenand do.”，学生根据所听内容圈出相关内容或给物品上色，或根据所听内容做出相应动作等。这两部分内容提供学生听说活动，旨在培养学生的听与说的能力。本书所涉及的话题场景以学校、校园、教室、教师办公室、图书馆、运动场等场所为主，对话内容以教师与学生、学生与学生在校园生活中常见的内容为主，贴近实际，贴近生活，场景、内容具有较强的亲和力和亲近感。 在语言结构上，本书编写时遵循先易后难、循环递进的原则。本书每课第三部分(1B)、第四部分(2B)、第五部分(1C)为本书的核心部分，旨在培养学生直接拼读英语单词的能力。本书内容编排上按照读音顺序编排，确保初学者能够用所学字母拼读出单词。单词附有图片，揭示其意义，让学生建立起单词与意义的直接联系。本书每课第六部分(2C)安排了部分有规律的新单词，初学者可根据字母或字母组合读音，拼读出新单词，以此提供自我尝试的拼读机会，实现学习策略上的方法迁移。本书每课最后部分(1E)安排了绕口令、韵律诗、英文歌、英语短文等，这些内容包含了本节课所学部分词汇，为的是提高所学词汇的重现率，确保词不离句，确保学生在语境中领悟词汇意思。
目录
Lesson 1 Good morning! Lesson 2 How are you today? Lesson 3 My name is Zhang Yan Lesson 4 This is my English teacher. Lesson 5 This is a map in English Lesson 6 What colour is the blackboard? Lesson 7 This is my exercise book Lesson 8 I am a new student Lesson 9 They are dumplings Lesson 10 They are our teachers Lesson 11 The watch is mine Lesson 12 The skirts are blue Lesson 13 Open the windows and air the room. Lesson 14 My notebook is on the table Lesson 15 Where are the notices? Lesson 16 This is Mr. Stone's office Lesson 17 Are there any pens at the stationer's? Lesson 18 It's time to have lunch Lesson 19 It's Wednesday. Lesson 20 October 1 st is our National Day. Lesson 21 It's cloudy Tapescript Word Bank
