儿童精神现象学--聚文网

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内容简介

本书是国内外第一部以“儿童精神现象学”命名的著作。德国浪漫派哲学奠基人施莱格尔认为：“对人的精神的真正的发生发展的研究实际上应该是哲学的优选任务。”儿童精神现象学是对儿童的精神发生发展进行研究的学科。该书稿主要探讨儿童精神现象的历史生成、儿童精神现象的个体发生、儿童精神生态学与儿童精神层论等，在此基础上探讨儿童的哲学、儿童的科学、儿童的伦理学、儿童的艺术等，亦探讨游戏、艺术、神话、宗教、童话、儿歌的个体发生问题，以及儿童文化在全部文化中的奠基与开端意义。最后，探讨了儿童的天性与文化、教育的辩证关系：天性是脚，文化为鞋；天性是体，文化为用；天性是内部根据，文化为外部条件；天性是本，文化为末——从而凸显儿童在文化中的源始地位。本书是一部哲学著作，也是一部教育学著作，在中文学术界是的、填补空白的，在国际学术界亦是具有中国学术风格的创新性作品。

作者简介

刘晓东，教育学博士，华东师范大学教育学部紫江特聘教授、博士生导师，《新儿童研究》集刊编委会主任，第十届全国青联委员。主要研究方向为儿童童年哲学、教育哲学、文化哲学、学前教育学。出版了《儿童精神哲学》《发现伟大儿童：从童年哲学到儿童主义》《儿童教育新论》等专著。

绪言:纯粹儿童乃哲学之王/1
第一章儿童精神现象的历史生成/14
第一节儿童是历史之子/14
一、个体与类生物发生的一致性/14
二、个体与类精神发生的一致性:儿童的成长是对种系发生浓缩的扬弃的重演/17
三、生物发生与精神发生:融会与整合/28
四、教育与个体的精神发生/35
第二节“幼态持续”与“永恒的儿童”/37
一、“幼态持续”概念/38
二、胎化学说与幼态持续学说/40
三、幼态持续学说与重演论/42
四、人类个体发育的迟缓与幼态持续学说/43
五、童年是潜在适应的“贮藏室”/46
六、人是“永恒的儿童”/54
七、人类文化的发展有幼态持续现象吗/57
八、幼态持续学说对“儿童本位”、“儿童主义”思想的支援/60
九、发现童年的宝库/61
……

儿童精神现象学

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