新朗读手册--聚文网

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编辑推荐

◆《朗读手册》拓展版，崔利斯数十年儿童阅读指导研究与实践经验之总结。

◆《朗读手册》入选美国60余所教育院校教材、企鹅图书“75年出版史75本重要图书”、中国教育报“影响教师的100本书”。

◆儿童文学教授，纽伯瑞、凯迪克等国际童书大奖评委会委员编订。

◆适合当代的孩子、家长和新阅读环境，包含40%拓展内容。

◆涵盖阅读痛点难点，直指当下家长关心的问题，提供详实可行的操作指导。

◆多元化朗读书单，专家精选，解决家长老师的选书难题。

◆这本书不是教孩子“如何”阅读，而是教孩子“渴望”阅读。我们教孩子去热爱与渴望的，远比我们要求孩子去学会的更有价值。

◆为孩子朗读的目的不是为了培养天才儿童，而为了激发孩子已经具备的潜能，创造亲子之间的亲密纽带，并在孩子和书籍之间搭建一座快乐的桥梁。他们可以通过这座桥梁，成长为真正的阅读者。

◆为你的孩子大声朗读吧！

内容简介

数字时代，阅读仍然重要吗?为什么要给孩子朗读?
该怎么做才能延长孩子集中注意力的时间?朗读如何提高写作和拼写等基础技能?
如何才能确定孩子阅读的书具有高水准?为什么孩子总是喜欢反复听同一本书?
读电子书还是读纸质书?看漫画书对提高阅读能力有帮助吗?
如何选书?朗读前要做什么准备?朗读时要注意什么问题?
关于朗读和阅读的种种疑问，在这本书中都可以得到解答。
《新朗读手册》是一本讨论大声朗读重要性、帮助家长和教育工作者激发孩子阅读兴趣的阅读指导书。本书以吉姆·崔利斯的经典著作《朗读手册》为基础，由儿童文学教授、国际童书大奖评委辛迪·乔治斯编订。书中通过众多具体、可信的案例，指出孩子在阅读过程中可能遇到的问题及解决方案，阐明了朗读的好处、方法和注意事项等。它指导大人们通过朗读帮助孩子发现阅读的乐趣，帮无数家长、老师解决了棘手的教育难题，让无数孩子成为终身爱书人。

作者简介

吉姆·崔利斯(Jim Trelease)

美国阅读研究和推广专家。毕业于马萨诸塞州大学，作为撰稿作家及画家在《春田日报》任职20年。其间，他以志愿者的身份每周去学校跟孩子谈与自己职业相关的话题。1979年，他自费出版了一本小册子，宣传朗读的重要性，并编制了朗读书单，这就是《朗读手册》的雏形。1983年起，崔利斯全面致力于教育研究活动，面向家长、老师、图书管理员等进行关于儿童阅读的巡回演讲，直到2008年宣布退休，近30年间演讲超过2500场次，备受社会各界赞誉。1989年，吉姆·崔利斯被国际阅读组织评为20世纪80年代对阅读推广蕞有贡献的8人之一。《朗读手册》自1982年首版出版以来，每隔几年就会依据时代进步和研究更新进行修订，长销不衰。此外，崔利斯还为儿童和青少年分别编著了两册朗读选集《朗读手册II》和《朗读手册III》，帮数百万家长、老师解决了棘手的教育难题，让无数孩子成为终身爱书人。

辛迪·乔治斯(Cyndi Giorgis)

亚利桑那州立大学玛丽·卢·富尔顿师范学院儿童文学教授，曾获国际扫盲协会阿巴思诺特杰出儿童文学教授奖。她曾担任众多童书奖项评审委员会委员，包括凯迪克奖、纽伯瑞奖、苏斯博士奖等，致力于宣传朗读的重要性和积极影响。吉姆·崔利斯亲自联系乔治斯编订、更新《朗读手册》的内容，出版了《新朗读手册》。

引言 / 1
阅读和考试的现状如何?阅读难道不是学校该负责的事吗?
我们真的能改变家长和家庭教育吗?在数字时代，阅读仍然重要吗?
这本书有助于我教孩子阅读吗?我们都有责任为孩子朗读吗?
本书和《朗读手册》经典版有什么不同?
第1章为什么要大声朗读? / 15
相关研究结果支持大声朗读吗?给孩子朗读这么简单的事为何会如此有效?
哪种方法能提供更丰富的词汇：交谈还是阅读?
上幼儿园前，孩子需要掌握哪些技能?孩子在学校的成长过程中会发生什么?
为什么孩子的阅读兴趣在下降?我们应该如何解决阅读问题?
自然拼读法效果何在?大声朗读如何增加背景知识?
关于朗读、词汇量和大脑老化的最后一点说明
第2章何时开始(停止)朗读? / 37
胎教是一个神话吗?给孩子朗读时应该期待些什么?
我的朗读如何帮助孩子提高阅读水平?
如果孩子想要自主阅读该怎么办?
如何给有特殊需求的孩子朗读?该怎么做才能延长孩子集中注意力的时间?
有什么东西可以买来帮助孩子更好地阅读吗?
到孩子多大时就该停止为他们朗读了?你不是在建议我给十几岁的孩子朗读吧?
现在才开始给孩子朗读是不是太晚了?
……

新朗读手册

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