杜威全集.晚期著作:1925-1953--聚文网

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内容简介

《杜威全集·晚期著作（1925—1953）·第二卷（1925—1927）》以杜威的思想发展历程为线索，分为青年、中年、晚年三大部分，全面收录了杜威一生中在哲学、教育学、心理学、社会学等领域所撰写的文章与专著。这项浩大的工程为人们重新研究和挖掘杜威丰富的思想内涵提供了更为充足的靠前手资料，为将对杜威思想的研究推到了一个更高的平台奠定了坚实的基础。

作者简介

约翰·杜威(John Dewey，1859―1952)，美国有名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。他的思想涵盖逻辑学、认识论、心理学、教育学、社会哲学、美术和宗教，主要教育学著作有：《我的教育信条》、《学校和社会》、《儿童与课程》、《民主与教育》、《明日之学校》、《经验与教育》和《人的问题》等。

中文版序
导言
论文
美国实用主义的发展
法人人格
自然主义的感觉一知觉理论
个性和经验
事件和未来
价值的含义
价值、客观指称和批评
动物实验的伦理学
有情感地思考
教育中的艺术一一和艺术中的教育
教育怎么了?
柏拉图的“苏格拉底的对话”
约翰·洛克哲学中的实体、力量和属性
威廉·詹姆斯在1926年
布朗主教：一个基础主义的现代主义教徒
美国的责任
美国和远东
相当虚假的小谎言
中国是一个国家，还是一个市场?
我们应该像国家对国家那样对待中国
土耳其问题
墨西哥的教会和国家
墨西哥的教育复兴
来自一个墨西哥人的笔记本
书评
实践的民主
变化着的理智气氛？
打开新世界的钥匙
思想的艺术
公众及其问题
序言
1 寻找公众
2 发现国家
3 民主国家
4 公众的遮蔽
5 寻找伟大的共同体
6 方法问题
杂记
《公众及其问题》1946年导言
在巴恩斯基金会上的献词
文学还是数学
《哲学的故事》前言
经院哲学
附录
价值和思想过程
注释
文本研究资料
文本的校勘原则和程序
文本注释
文本说明
校勘表
异体字表
行末连字符列表
引文勘误
杜威的参考书目
索引
译后记

杜威全集.晚期著作:1925-1953

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