家庭教育学(第2版)--聚文网

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本书的内容从三个部分展开：第一部分为家庭教育的理论概述与历史发展，第二部分从微观角度探讨家庭教育，主要研究家庭教育与儿童发展，第三部分从宏观角度剖析家庭教育，主要探讨家庭教育与社会发展。本书汇集了作者在该领域十数年的研究成果，在框架体系与观点内容上多有创新。

内容简介

本书的内容从三个部分展开：第一部分为家庭教育的理论概述与历史发展，第二部分从微观角度探讨家庭教育，主要研究家庭教育与儿童发展，第三部分从宏观角度剖析家庭教育，主要探讨家庭教育与社会发展。本书汇集了作者在该领域十数年的研究成果，在框架体系与观点内容上多有创新。本书的内容从三个部分展开：第一部分为家庭教育的理论概述与历史发展，第二部分从微观角度探讨家庭教育，主要研究家庭教育与儿童发展，第三部分从宏观角度剖析家庭教育，主要探讨家庭教育与社会发展。本书汇集了作者在该领域十数年的研究成果，在框架体系与观点内容上多有创新。

作者简介

黄河清，华东师范大学教育系副教授，长期从事教育基本理论教学和科研工作，“家庭教育”是其主要的教学和科研主要领域，先后在核心期刊和教育刊物上发表：“中美家庭教育的跨文化比较”、“家庭教育与学校教育的比较研究”、“父母教育观念误区及导向探讨”、“父母的教养方式与子女的心理健康”等科研论文20余篇，著有《家校合作导论》等。

上编家庭教育的理论概述与历史发展
第一章绪论
第一节家庭概述
第二节家庭教育概述
第三节家庭教育学概述
第二章我国家庭教育的历史发展
第一节我国古代家庭教育
第二节我国近代家庭教育
第三章家庭教育的功能
第一节家庭教育的作用和意义
第二节家庭教育功能的理论基础
第三节家庭教育功能的分类
中编家庭教育与儿童发展
第四章家庭教育的基本要素
第一节家庭教育的主要施教者：父母
第二节家庭教育中的主要受教者：儿童
第三节家庭教育的中介：家庭环境
第五章家庭教育的影响因素
第一节夫妻关系
第二节父母素质
第三节亲子关系
……

家庭教育学(第2版)

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