杜威全集--聚文网

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内容简介

由约翰·杜威编著的《杜威全集(晚期著作1925-1953靠前4卷1939-1941)(精)》第十四卷，收录了杜威于1939―1941年间撰写的44篇论文、书评和杂记。美国现代语言协会学术版本委员会认可版本。
本卷的三篇文章――《时间与个体性》、《经验中的自然》、《命题、有理由的断言与真理》描述了杜威哲学的范围和连续性。在《经验中的自然》一文中，杜威对科恩和霍金的回复，“堪称是清晰与敏锐回应的典范”。R·W·斯利珀写道：“这也许是他关于下述问题很清晰的说明：为什么形而上学在他的体系中，不像通常在他的前辈那里扮演着基础的角色。”

作者简介

约翰·杜威（John Dewey，1859—1952），美国有名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。19世纪流行的是殖民时期沿袭下来的旧教育，再加上19世纪后期从德国传入的赫尔巴特教学方法逐渐刻板化，使得当时的学校陈陈相因，缺乏生气。美国实用主义教育家杜威（1859--1952）是当时传统教育的改造者，是新教育的拓荒者，他提倡从儿童的天性出发，促进儿童的个性发展。

中文版序
导言
论文
经验、知识和价值：一个回复
我相信
时间与个体性
我的法哲学
怀特海的哲学
经验中的自然
詹姆斯心理学中消失的主体
命题、有理由的断言与真理
现代哲学的客观主义与主观主义
关于托马斯·杰斐逊
创造性的民主――我们面对的任务
伯特兰·罗素案件
社会现实和治安法庭虚构
希望的基础
“自由主义”的含义
我们的艺术遗产
“背离人性”
工业民主联盟欢迎演说
教育：1800―1939
高等教育和战争
民主的基本价值和忠诚
为了新教育
书评
评《途中的美国》
评《社会宗教》
评《人类的事业》
评《重建时代的人和社会》
评《乔治·桑塔亚那的哲学》
演讲
给约翰·杜威劳动研究基金朋友们的话
战争的教训――从哲学的角度看
杂记
《与教师谈心理学》导言
《老龄化问题》导言
《行动中的社区学校》序言
《以平民作伪装的战神》序言
《伯特兰·罗素案件》序言
《教育的趋势》序言
《美国经济学与社会学杂志》导言
“无论发生什么――置之度外”
文化自由委员会
“民主的目的需要通过民主的手段才能实现”
罗素――一个道德问题
教育调查
不受欢迎的审查制度
论学术自由
杜威问候教师联合会
附录
1．杜威人本自然主义中的一些困境
2．杜威关于经验和自然的概念
3．对杜威博士的立场之辩
注释
文本研究资料
文本注释
文本说明
校勘表
打字稿中的变更
行末连字符列表
引用中的实质性变更
杜威的参考书目
索引
译后记

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