走进游戏走近幼儿--聚文网

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内容简介

本书聚焦了当前学前教育的研究热点：其对幼儿游戏的作用和价值进行的深入剖析与透彻阐述，能使包括幼儿家长在内的所有成人意识到幼儿游戏的必要性和重要性，从而切实保证幼儿园开展游戏活动的可能性；其对游戏在幼儿园中的具体落实、游戏活动的设计、游戏环境（材料）的提供和创设、游戏中教师落实适时适度的介入等问题所做的详尽描述，为广大幼儿园教师和园所领导等提供了明确的指导方向，切实保证了游戏活动开展的适宜性、针对性和有效性；其对游戏教育核心理念的诠释、对游戏中确保幼儿主体地位的倡导，更为各托幼机构领导、各学前教育研究机构、各教育部门的实践、研究和探索提供了宝贵的经验，使之明确幼儿游戏教育研究和实施的落脚点及归宿。

作者简介

徐则民（左）上海市特级教师，中学高级教师。1988年毕业于上海市幼儿师范学校，现任上海市静安区南西幼儿园副园长。曾获“全国优秀教师”、“上海市三八红旗手”、“上海市幼儿园靠前中青年教师”、“静安区拔尖人才”、“静安区幼教名师”等称号和“上海市幼儿园教师教学评优一等奖”。目前还是“上海市普教系统名校长名师培养工程”、“静安区名师工作室”主持人之一。从教22年来，长期进行幼儿游戏教育的研究，参与“游戏课程”的开发与实践。近年来，参与上海市二期课改教师指导用书《游戏活动》的编写；主持南西幼儿园市级课题“游戏课程中对幼儿生成活动及回应策略的研究”，获“上海市第九届教科研成果一等奖”；主编《快乐玩有效学》；在市级以上刊物发表论文（案例）20余篇。洪晓琴（右）上海市特级园长，中学高级教师。1980年毕业于上海市幼儿师范学校，现任上海市静安区南西幼儿园园长。曾获“全国优秀教师”、“上海市劳动模范”、“静安区领军人才”、“静安区名园长”等称号。目前担任“静安区名园长工作室”主持人。从教30年来，积极投身“游戏课程”的开发与实践，主攻幼儿游戏教育及“游戏课程”管理。近年来，先后到加拿大、香港等地区讲学交流；主持南西幼儿园市级课题“游戏课程中对幼儿生成活动及回应策略的研究”，获“上海市第九届教科研成果一等奖”；主编书籍《幼儿园游戏课程探索》、《幼儿园游戏集锦》、《幼儿游戏观察指导》、《快乐家庭快乐园》、《快乐玩有效学》，在市级以上刊物发表学术论文30余篇。

第一章游戏的作用
一、游戏是童年生活的重要内容
游戏，幼儿"想自己所想，做自己所做"
游戏，幼儿不仅喜欢，而且记忆深刻
游戏，幼儿最自然的发展过程
二、游戏促进幼儿的身心发展
游戏，能充分激发幼儿的学习内驱力
游戏，提供幼儿不断练习巩固的机会
游戏，鼓励幼儿善合作、守规则
三、游戏是教师解读幼儿的窗口
游戏，让教师找到幼儿的兴趣与关注
游戏，让教师走近每一个幼儿
第二章确保幼儿在游戏中的主体地位
一、还幼儿真正的游戏自由
保障自由，是快乐游戏的前提
享有自由，能获得更多的经验
二、从游戏中的教师到游戏中的玩伴
从"游戏中的教师"到"游戏中的玩伴"
学会认同，快乐共享
……

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