TTT5.0培训师的大脑基于脑科学的培训新技术--聚文网

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编辑推荐

《培训》主编推荐，基于脑科学的培训新技术

内容简介

TTT技术自20世纪90年代进入中国培训市场，历经二十多年的发展，几经迭代，已然进入TTT5.0阶段——大脑科学，重点训练培训师开发基于脑科学的培训新技术的能力。本书内容分为上下两篇，上篇是“善用脑科学，培训更有效”，下篇是“基于脑科学的多元智能培训新技术”。

推荐序一
推荐序二
序言

上篇善用脑科学，培训更有效
第一章大脑的奖赏机制
疯狂的鸽子与大脑奖赏机制
课堂奖励和惩罚的选择规则
阿登屋疗养院实验与责任感培养
利用大脑机制创造学习心流
第二章不要做房间里的大BOSS
营造一个信任、自主、有意义的学习场域
案例学习：寻找世界上最早的花
几个关于“脑友好”型学习的代表性理论
第三章如何让大脑保持活力
睡得好，大脑才能转得快
运动让你的大脑更聪明
学习是让大脑变年轻的魔术师
孤独是吞噬大脑的黑洞

下篇基于脑科学的多元智能培训新技术
“多元智能理论”之父——霍华德·加德纳
第四章语言智能的开发与应用
优秀培训师语言智能的第一定律：先见后言，善用隐喻
优秀培训师语言智能的第二定律：随机应变，幽默诙谐
优秀培训师是如何点评的
如何发展学员的语言智能
第五章逻辑-数理智能的开发与应用
贝叶斯定理
逻辑学的语言
拥有代表性人物：阿尔伯特·爱因斯坦
如何开发学员的逻辑-数理智能
第六章视觉空间智能的开发与应用
圣诞夜的激情之谜
拥有代表性人物：凡·高
在课堂上运用视觉空间智能的若干种方式
……

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