中小学教师科研理论与实践--聚文网

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内容简介

中小学校要以目标管理的方式，对教师的教育实践活动有计划有步骤地提出教育科研要求，适时适量地给教师压担子，下任务，定专题，使教师将教育与科研结合起来。定期交流，定期检查，并与教师的工作考核挂钩，做到循序渐进，充分调动教师开展教育科研的积极性。持之以恒，教师的教育科研意识就能日益强烈而内化成一种自觉需要。本书共分为六章。第一章介绍了中小学教师科研的必要性、概述、主要内容以及注意事项；第二章介绍了科研选题的概念、选择课题的基本策略以及常用方法等；第三章对中小学教师常用的科研方法做了相对详尽的介绍，主要介绍了教育叙事研究、教育案例研究、教育调查研究、教育观察研究、教育行动研究以及教育实验研究；第四章主要介绍了一般论文、教育随笔、教育调查报告以及教育观察报告的撰写；第五章介绍了中小学教师科研课题申报、实施以及结题；第六章主要开展了中小学教师科研现状的调查，并提出了提高中小学教师科研水平的对策建议。

第一章中小学教师科研定位
第一节中小学教师科研的必要性
第二节中小学教师科研概述
第三节中小学教师科研的主要内容
第四节中小学教师科研的注意事项
第二章中小学教师科研选题
第一节科研选题
第二节选择课题的基本策略
第三节选择课题的常用方法
第四节教研课题的主要来源
第五节科研选题原则
第三章中小学教师常用的科研方法
第一节教育叙事研究
第二节教育案例研究
第三节教育调查研究
第四节教育观察研究
第五节教育行动研究
第六节教育实验研究
第四章中小学教师科研成果的表达
第一节一般论文的撰写
第二节教育随笔的撰写
第三节教育调查报告的撰写
第四节教育观察报告的撰写
第五章中小学教师科研课题研究
第一节中小学教师科研课题申报
第二节中小学教师科研课题实施
第三节中小学教师科研课题结题
第六章中小学教师科研现状与对策研究
第一节中小学教师科研现状
第二节中小学教师科研现状对策
参考文献

中小学教师科研理论与实践

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