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内容简介

6-9岁是孩子进入小学正式开启学业和社交生活的“启航”阶段，而9-12岁的孩子则进入了分水岭，进一步有了自己的意识，进入了家长“领航”阶段。在这个阶段，家长更应该学会去发现，“好的亲子关系应该是尊重和有边界的关系”“亲子关系越亲密反而家长越会越界影响孩子的自主能力”“孩子发生突然变化，原因在父母自己身上”“每一次孩子间的战争，都是难得的社交能力成长机会”“孩子越来越磨蹭，背后竟是家长的‘功劳’”。

总序
自序
第一篇树立家教的基本理念
一、孩子发生突然变化，原因会不会在父母自己身上
二、想要走进孩子内心，先要学会倾听
三、想要帮孩子处理问题，先要学会共情
四、想要孩子“好好听”，先要学会“好好说”
第二篇保护孩子的成长要素
一、希望孩子自信，就要种下自信的种子
二、学习目标和人生目标要关联，不能脱节
三、呵护好孩子珍贵的好奇心
四、父母包办一切，孩子自然躺平随便
第三篇培养良好的心理韧性
一、允许孩子表达愤怒，理解孩子的愤怒表达
二、成长必然经历失败，如何化失败为成长
三、如果孩子不乐意，还要分享吗
四、撒谎是孩子解决问题时不得已的选择
第四篇发展优秀的社交能力
一、孩子也“社恐”，家长怎么破
二、学会求同存异，受益终生
三、被同学们孤立恰恰可以用来学习如何与人相处
四、孩子间有冲突太正常不过了
第五篇开发很好的学习能力
一、父母越是推着孩子走，孩子越是没动力
二、孩子成绩的好坏会不会影响父母在外的面子
三、改变外部环境，培养孩子专注
四、不是孩子不努力，而是学习的元认知能力有待提高
后记一
后记二

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