博物馆展示设计--聚文网

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内容简介

本书内容包括博物馆展示设计基本概念、基础理论、设计创新方法三个不同类型的项目训练、博物馆展示设计经典案例欣赏与分析五大板块内容，系统而全面地讲解了有关博物馆展示设计的原理、方法，着重于博物馆展示设计基本能力的训练与培养。本教材依托上海视觉艺术学院环境设计专业会展设计与策划方向及主题环境设计方向的《文博场馆设计》、《展示设计三》、《小微博物馆设计》等多门课程的长期积累，与上海SMG、上海幻维数码创意科技有限公司、上海科技馆、上海当代艺术博物馆等单位的长期教研实践项目合作，同时了结合国家艺术基金《文博场馆展示陈列艺术创新人才培养》项目和上海文化创意产教融合引领项目（建设国际会展之都）：《文博场馆展示人才融合培养与作品孵化》的建设成果。因此，本教材基于创新型应用型本科人才的培养目标，将设计方法论和教学实践进行了有机融合，本教材面向环境设计、室内设计、科学与技术、会展设计等相关专业3-4年级学生，本书同时也可以作为高等职业院校，高等专科学校，成人高等院校及本科院校艺术设计专业学生学习用书，也可供五年制高等职业院校、中等职业学校艺术设计专业学生及其他有关艺术设计专业人员使用。适合展示设计、博物馆工程、博物馆管理、博物馆活动策划、新媒体设计等行业相关领域的设计研究人员及对博物馆展示设计感兴趣的各类读者参考阅读。

作者简介

邹一了：上海视觉艺术学院会展设计与策划专业方向负责人，讲师，同济大学工业设计学士 / 艺术设计硕士，聚焦展示空间设计、体验设计、空间叙事研究。曾获上海市教学成果三等奖，主编、参编教材与教辅材料7本，在国内期刊和国际会议上发表论文15篇，主持或参与省部级以上教研、科研项目14项，主持或参与扬州“烟花三月”国际经贸旅游节开幕式、中华烟草60周年庆品牌文化馆、上海视觉艺术学院校史馆、临海艾滋病科普教育基地等多个项目的策划与设计。丁峰：上海视觉艺术学院会展策划与设计专业方向讲师，讲师、高级工程师、国家一级注册建筑师，上海江南建筑设计院（集团）有限公司副总建筑师，综合所所长。同济大学建筑学学士 / 德国斯图加特大学建筑学工学硕士，聚焦博物馆建筑设计、展示空间设计。参编教材1本，在国内期刊和国际会议上发表论文10余篇，主持或参与上海城市历史陈列馆车马春秋展厅改造、台州国防教育体验馆等多个项目的策划与设计。孙嘉安：上海视觉艺术学院主题环境设计方向讲师，德稻追寻旭日工作室创意策划与空间设计师，华盛顿大学圣路易斯分校景观与建筑设计硕士，聚焦空间叙事、展示设计、体验与策划设计。

01.导读篇
一、教材特色与适用课程002
1.课程能力指标002
2.适用专业分析002
二、课时分配与教学安排003
三、教材运用与使用技巧004
1.知识体系解析004
2.教材自学导览004
02.理论篇
一、博物馆展示的历程006
1.万物都是人类的缪斯009
2.格博物而致知031
3.新的趋势040
二、博物馆展示设计的基本方法047
1.空间设计原理047
2.平面布局设计原理051
3.展厅的设计原理055
4.光与色063
5.材料与技术072
6.新媒体展示设计079
03.鉴赏篇
一、博物馆的分类与展示设计084
二、艺术类博物馆展示设计鉴赏086
1.法国巴黎卢浮宫博物馆086
2.中国上海当代艺术博物馆090
三、历史文化主题博物馆展示设计鉴赏092
1.秘鲁帕拉卡斯文化遗址博物馆092
2.河南洛阳博物馆新馆095
四、科普教育主题博物馆展示设计鉴赏097
1.德国德累斯顿卫生博物馆097
2.上海自然博物馆100
五、其他专题类博物馆展示设计鉴赏102
1.德国慕尼黑宝马博物馆102
2.浙江东阳中国木雕博物馆104
04.实训篇
一、博物馆展示设计探究式学习八步法108
二、八步法的学习策略与探究工具110
1.合作与交流策略中的协作工具110
2.记录与创作策略中的设计工具112
3.选择与继续策略中的学习工具113
三、博物馆展示设计八步法实训程序114
1.开放：进入课题，打开眼界，激发好奇心114
2.沉浸：深入课题，建立知识网络，发现有趣的创意117
3.探索：探索未知，持续深入119
4.识别：确定调查问题，暂停和思索，决定方向124
5.收集：设计概念发展与整合129
6.创造：方案细化、设计表现131
7.分享：项目汇报与交流139
8.评估：评价与测试140
四、项目训练一科普教育主题类博物馆展示设计141
五、项目训练二历史文化主题类博物馆展示设计147
六、项目训练三商业品牌主题类博物馆展示设计155
附录162
后记163

博物馆展示设计

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