大美语文--聚文网

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编辑推荐

1.湖北特级教师、全国优秀教师董琼主编，带你走进带你走进语文教学研究，开启一场寻美之旅——寻找具有丰富内涵的“大美”。2.本书适合所有从事语文教学研究的从业者，既有理论阐释，又有实践探索，更有趣味盎然、新颖别致的经典课例赏析，知识性和美感并存。3.华中师范大学教授、教育部全国中国小教材审查委员、国小语文教材审查委员召集人、全国语文教师继续教育研究会副理事长杨再隋倾情作序推荐：“语文教学的审美教育主要不是课堂外观的美丽和课件的新颖别致，而是深入发掘语文教学自身的审美特质，在感性和理性之间架设审美的桥梁，使儿童在无心理负担、无精神压力的状态下，自由自在地张开思维和语言的双翼，翱翔在无垠的星空中。”

内容简介

语文是美的，美的语言、美的辞藻、美的情感。语文教学也是美的，音乐美、绘画美、建筑美。语文与美有着天然的联系，语文教学是一种审美活动，语文教学研究是一场寻美之旅——寻找具有丰富内涵的“大美”。本书分别从“大美语文”的理论内涵、实践探索、教学随笔、经典课例进行阐述，展现语文之美的多元性和丰富性。在宏观层面，顺应生命成长的规律，求得生态之美；在中观层面，多元融合，求得共振之美；在微观层面，指向实践，求得实效之美。

作者简介

董琼，华中师范大学教育学硕士，全国优秀教师，湖北名师，湖北省特级教师，武汉市“黄鹤英才”名师工作室主持人，入选武汉市教育家型校长。在全国中青年教师阅读教学竞赛、全国多种风格课堂教学竞赛中荣获一等奖，多次应邀在全国各地上课做讲座，发表论文数十篇，出版专著《文化视野下中美小学写作教学比较研究》。

第一章大美语文的内涵
第一节概念界定
第二节研究目的与意义
第三节研究任务
第四节历史沿革与发展
第五节语文与生活的关联
第二章大美语文的实践
第一节文本之美
第二节文体之美
第三节文化之美
第三章教学随笔
第一节点燃思维火花，开启语言智慧
——武汉市“黄鹤英才”董琼名师工作室教研沙龙实录
第二节放言纵论：语文教学中的有效提问策略
——武汉市董琼名师工作室教学沙龙实录
第三节期一会，世当珍惜
——写在《小学语文教学通讯》创刊二十周年
第四节读懂那本“无字书”
第五节教师专业成长发展路径
第六节我和草原有个约定
——人教版义务教育小学语文五年级《草原》磨课经历
附录经典课例赏析
附录A 《草原》课堂实录及评析
附录B 《安塞腰鼓》课堂实录及点评
附录C 放手自主学习，引导合作研讨
——《卖火柴的小女孩》教学片段与评析
附录D 我爱你，中国的汉字
附录E 逐层引导，拨动情弦
——教学《高粱情》例谈
附录F 把握文体特点，遵循教学规律
——人教版小学语文第十二册《桃花心木》教学设计
附录G 新理念指导下的科学小品文教学
——《只有一个地球》教学例谈

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