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编辑推荐

本书是一套配合统编本语文教材的同步课程用书。遵循母语教育的规律和特点，尊重儿童的潜在能力，以课本单元为纲，设置各单元的阅读内容。以学生为中心，让学生感受原发性创造力的快乐，关注儿童本位，关注儿童精神成长，推动多元化阅读。这套书的编著，是在亲近母语十多年的课题研究和实验基础上，以及全国使用新版语文教材的背景下进行的。在进行体系和主题构建的同时，特别重视文本的择选，所精选篇章内容上有情趣、语言上有意味、体裁风格丰富多样。用真善美的文本滋养儿童，让他们在阅读中获得精神的成长、语言的提升。

内容简介

本书是一套配合统编本语文教材的同步课程用书。本书包括主题阅读单元和整本书阅读单元两种类型，选文以文学、人文、哲学和科学等范围为主。书稿包括16个单元。一年级下册基于儿童的精神发展和生命体验，从“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题出发对教材的主题进行延展，涉及游戏、成长、动物、自然、神话故事等主题。选篇侧重轻松活泼童诗和儿童故事。如开学第一单元讲述百家姓氏，《百家姓》《猜字谜》；第二单元的讲述家乡风光，《山寨的早晨》；第六单元关注常见的动物，贴近生活，如《我家的小狗》《我家的小山羊》《我家的大肥猪》等。每个单元的助学系统，由导语、选文、阅读思考和单元助学系统四个部分组成，分别从课程标准中提出的语文学习的五个板块即听说读写和综合性学习进行设计，落实以文化人和提升语文素养的目标。

作者简介

亲近母语研究院，致力于为3-12岁儿童、家庭、学校提供高品质的儿童阅读与母语教育产品和服务，以培育有中国根基的世界公民为宗旨，以教育重建社会为使命。先后研发并出版过《日有所诵》《我爱吟诵》《中国老故事》等图书。策划并举办的中国儿童阅读论坛、儿童母语教育论坛、“阅读改变中国”年度评选等活动在全国有很大影响。为近5000所学校提供儿童阅读和母语教育服务，并培养了十多万儿童阅读师资。

第一单元可爱的汉字
四季儿歌
百家姓（节选）
小丫吃黄橙
猜字谜
第二单元等我也长了胡子
将来
我长大以后
等我也长了胡子
第三单元我多想
水坑和水井
山寨的早晨
云
我给奶奶送阳光
第四单元小巴掌童话
月亮，掉进了古井
变成小虫子，也要在一起
当一次小尾巴
第五单元嗨，你好
小猫和老虎
鸟巢
门上的画
第六单元动物朋友
铁锚捉野兔
卡罗尔和她的小猫
燕子，住下吧
第七单元一家亲
静夜思
木瓜的故事（节选）
快乐的端午节
我变成了一棵树
第八单元王一梅童话
第十二只枯叶蝶
与众不同的鼹鼠
尖嘴巴和短尾巴
第九单元我会认
我的房子我的家（节选）
晨读对韵（节选）
会飞的鞋
三字经（节选）
第十单元孩子的话
东东西西打电话
连环画上的老鼠
为什么要说“谢谢”
第十一单元我住在夏天
古诗二首
闲居初夏午睡起二绝句（其一）
五月十九日大雨
荷花的故事
欢迎小雨点第十二单元木木的日记
木木的植物日记（节选）
木木的昆虫日记（节选）
第十三单元老课文
文具和器具
不误时
好童子
路遇先生
第十四单元当我睡觉的时候
看自己睡觉
夏天在床上
当我想睡的时候
第十五单元为什么
小苹果树请医生
变大变小的狮子
我是好奇的小鸟
第十六单元我们的祖先
盘古开天地
神农尝百草
涿鹿大战
附录
亲近汉字
中国小学生分级阅读书目？课程书目（一年级）

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