应急之道

全书从四个方面展示中国古代应急管理与危机管理智慧：应急原理篇从危机规律、应急理念、危机预防、应急准备、应急处置、事后反思等方面立论，设“天行有常、安危有道”、“君子务本、本立道生”、“深谋远虑、居安思危”、“事预则立、不预则废”、“运筹帷幄、决胜千里”、“前车之鉴、举一反三”六章。抵御灾害篇从预防灾害、应对灾害角度立论，设“预弭为上、有备无患”、“振乏救穷、惟政所先”两章。社会安全篇从安国之道、危机管理角度立论，设“仁义治国、国泰民安”、“上下相交、纾解民心”两章。应急领导篇揭示优秀应急领导者的素质与行为思想，设“自强不息、大智大勇”一章。

中国国学文化艺术中心，自2006年起，先后承担着“十一五”教育部规划课题《教育信息资源有效应用对策研究》国学专项研究课题、“十二五”中国教育学会规划课题《中国传统文化与当代教育》、“十二五”教育部规划课题《传统文化与中小学生人格培养研究》、国家文化战略重点课题《中华优秀传统文化传承体系构建研究》等传统文化教育课题研究工作，并且于2016年成为国家社会科学基金教育学重点课题《中华优秀传统文化教育研究》总课题组专享的课程教材研发基地，开展多学段专业教材研发工作。中心的核心任务是落实“弘扬优秀民族文化，打造国家软实力”的中央精神，着力解决学前教育、基础教育、高等教育、成人教育、社区教育等阶段，以及海外汉文化传播等方面的传统文化教育理论、课程构建、教学资源建设等根本问题。其研究目标为“中小学有课程，大学有专业，成人培训有内容，社区教育有模式，海外传播有基地。”

第一部分 应急原理篇
第一章 天行有常，安危有道
一、天行有常，不为尧存，不为桀亡
二、水旱、蝗螟、饥疫之灾，治世所不能免
三、治国无法则乱
四、国家兴亡，在于民心
五、天有不测风云，人有旦夕祸福
第二章 君子务本，本立道生
一、本理则国固，本乱则国危
二、圣王在上，则使民有时
三、安危在出令，存亡在所任
第三章 深谋远虑，居安思危
一、远虑者安，无虑者危
二、安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱
三、慎终如始，常以为戒
四、聪者听于无声，明者见于未形
五、君子见几而作
第四章 事预则立，不预则废
一、事之而不穷者，谋也
二、君子以思患而豫防之
三、备豫不虞，善之大者也
第五章 运筹帷幄，决胜千里
一、知彼知己，百战不殆
二、未战而庙算胜者，得算多也
三、一则治，两则乱
四、时乎时，不再来
第六章 前车之鉴，举一反三
一、过而能改，善莫大焉
二、前事不忘，后事之师
三、无难而失，多难而兴
第二部分 抵御灾害篇
第七章 预弭为上，有备无患
一、津不行火，薮林不伐
二、因势利导，以备水潦
三、五谷者，民之所仰也，君之所以为养 也
四、水则资车，旱则资舟
五、出入相友，守望相助
六、同恤灾危，备救凶患
第八章 振乏救穷，惟政所先
一、以荒政十有二聚万民
二、救灾恤邻，道也
三、天下之大务，莫大于恤民
四、诏王杀邦用
第三部分 社会安全篇
第九章 仁义治国，国泰民安
一、国之所以存者，仁义是也
二、公则天下平矣
三、威德更兴，文武迭用
四、使天下疑己，不可以为天下
第十章 上下相交，纾解民心
一、主道利明不利幽
二、上下交，而后能成和同之治
三、川不可防，言不可弭
第四部分 应急领导篇
第十一章 自强不息，大智大勇
一、将者，智信仁勇严也
二、天行健，君子以自强不息
三、目贵明、耳贵聪、心贵智
四、卒然临之而不惊，无故加之而不怒
五、惟克果断，乃罔后艰
六、凡战者，以正合，以奇胜
七、天覆地载，万物悉备，莫贵于人
主要参考文献