学会成长 学会爱 新时代大学生婚恋家庭素养教育

本书涵盖婚恋素养、家教“早课”、思想引航、人际交往四大主题，是作者近三十载高校辅导员工作中，陪伴学生并答疑解惑的“温情笔记”，也是对高校大学生家庭和婚恋教育的“理性思考”。本书适合高校教师、大学生及其家长以及所有对亲密关系感到困惑的人。

左红梅，女，1975年生，副教授，现任扬州大学水利科学与工程学院党委副书记，扬州大学“红梅引航”辅导员网络工作室负责人、江苏省中国特色社会主义理论体系研究中心扬州大学基地特聘研究员。主要从事学生思想政治教育方面的研究。

第一篇 婚恋素养：双向奔赴与共同经营
构建新时代大学生择偶观的“四梁八柱”
寻找婚恋“灵魂伴侣”的三个必要准备
大学生生育观的时代选择
我为什么要做大学生婚恋教育
恋爱期间的经济“原则与约定”
爱情是一种艺术更是一种能力
恋爱技巧之“秘籍”
“最远的距离”最可能存在于恋人之间
别让“世俗”怠慢了爱情
对于“催婚”的思考
当代大学生婚恋存在的问题及教育对策
大学生婚恋观异化的伦理审视及其引导
知识整体论视角下大学生情感观念现状及教育引导
“硬核”婚恋箴言
婚恋问答(一)
婚恋问答(二)
婚恋问答(三)
婚恋问答(四)
婚恋问答(五)
婚恋问答(六)
第二篇 家教“早课”：“教育定力”与“内生动力”
我为什么要“深耕”家庭教育
正确的三观是家庭教育最重要的“生命与支点”
帮孩子厘清“个人与国家”的关系
遵循教育规律及孩子成长规律
“激发成长内动力”是教育的灵魂
切勿干扰孩子构建“自我学习体系”
仅关注孩子学业的家庭教育何以长久
再富也不能富孩子
优选的教养是父母的高质量陪伴
有一种幸福叫“让孩子有个伴”
疫情来了，妈妈要离家“远行”
欣赏教育是开启孩子灵魂与智慧的“钥匙”
学会给予积极的期待或暗示
正确看待孩子的逆反心理
构建优质家庭环境的“六个建议”
父母的格局与情绪渲染着孩子“心空”的色彩
对“教育焦虑”的思考
远离教育焦虑这颗“毒瘤”
家长不要轻易成为“从众者”
家长的痛与思：孩子心理问题的家庭逻辑
与孩子的老师保持良好的教育合作
借“家庭会议”形成一致家教理念
协商勾画孩子网络游戏的“时空边界”
“若要小儿安，三分饥与寒”的育儿智慧
与孩子讲道理要“赶早”
课余时间让孩子玩“透”是教育大智慧
高校不应成为家庭教育“洼地”
第三篇 思想引航：探寻“宝藏”与追光而行
从青年马克思的“三观”中获取成长力量
正确三观是当代大学生的“标配”
争当引领时代奔跑的青年
当困难来临，谁是你的“诺亚方舟”
谈谈大学生的“主动精神”
拒绝“目标休克”，你做到了吗
写给正在起跑的大学生
你离自己的“宝藏”究竟还有多远
大学生校园里的“助学攻坚”
面对“后真相”，我们该做什么
别让“内卷”成“躺平”理由
像呼吸一样思考
给自己的情绪“体检”
寒假正是一年规划时
愿君从容淡定去考研
人情礼的移风易俗
疫情之下，在深刻反思中改造人生
辅导员的“一生”情缘
“三部价值交响曲”合奏辅导员的无悔人生
第四篇 人际交往：“社交恐惧”与有效沟通
学会与父母有效沟通相处
妈妈，您好
父母的“唠叨”你怎么看
珍惜身边的“宝藏老人”
化解宿舍人际困扰的“解决方案”
“小小”宿舍长也能发挥育人“大作用”
与“日记好友”为伴的成长秘诀
谈谈大学生该如何借力
别忘了，他们也是园丁
请珍惜这些年为我们“点灯”的宿管阿姨
我们与大自然有个约会
格局是“自己的阳光”照进别人的心房
你离“高情商”还有多远
真诚的微笑是个人魅力的“一扇窗”
你的世界需要一场“及时雨”
后记
参考文献