作文课的味道:听黄厚江讲作文

由黄厚江所著的《作文课的味道（听黄厚江讲作文）／大夏书系》一书共分三章，分别是“作文指导课”“作文评讲课”“能力训练课”，每章下围绕不同的主题，从不同的听者角度，直接传达黄厚江老师的作文指导艺术，在每章后面又附有相关学生的作品。全书既有观点，又有实例，内容生动又丰富多彩。

黄厚江，江苏省语文特级教师，江苏省首批教授级中学高级教师，国标本苏教版初高中语文教材主要编写者，全国中语会理事、学术委员会副主任、教师发展中心副主任，江苏省中语会副理事长，苏州大学硕士生导师，南京师范大学语文教学研究中心研究员，苏州市教育名家。对中学语文教学有全面深入的研究，形成了系统的语文教学主张，倡导的“本色语文”和“语文共生教学”在全国具有广泛影响，分别获江苏省首届基础教育成果奖特等奖和江苏省首届教学成果奖特等奖。发表论文数百篇，主编参编教材、教参数十部（套），教学成果获省政府三项特等奖（专享一人）。应邀在全国各地举办语文教学讲座数百场，执教公开课数百节。出版《语文的原点》《享受语文课堂》《你也可以这样教阅读》《你也可以这样教写作》《论语读人》和长篇小说《红茅草》等。

第一章作文指导课
第1节课
教学实录
3记叙文中的描写——写一件事
听课者说
13经验型评价：共生课堂的催化剂
学生习作
17丢
第2节课
教学实录
19写出人物的特点
听课者说
28让作文课成为一个写的过程
学生习作
33认识黄厚江老师
第3节课
教学实录
35主题的提炼与角度的选择
听课者说
40生长性：语文共生教学的本质特征
学生习作
44身后的目光
第4节课
教学实录
46议论性材料的分析与立意的选择
53共生写作教学的原点与拐点
56梭罗的小木屋
第二章作文评讲课
第5节课
教学实录
63让观点更鲜明
听课者说
68聚焦和裂变：作文评讲课的共生追求
学生习作
72一万人个人眼中就应该有一万种风
73人身如舟心是风
第6节课
教学实录
75记叙文故事情节的展开
听课者说
85打开写作教学的黑箱
学生习作
89牵动内心的声音
第7节课
教学实录
91用情节表现主题
听课者说
98半成品写作：作文评讲的一种好形式
学生习作
100寻找
第8节课
教学实录
102用“感激”唤醒“感动”
听课者说
105“唤醒”的不止是“感动”
学生习作
108感动
第三章能力训练课
第9节课
教学实录
117写出特别之处背后的故事
听课者说
127读书不仅仅是一种“结合”
学生习作
131快乐男孩
第10节课
教学实录
133材料的理解和叙述
听课者说
148作文课应该是个训练的过程
学生习作
152返璞归真，去伪存真
第11节课
教学实录
154议论文思路的展开
听课者说
161共生共长，让思想开花
学生习作
164智慧是知道自己的季节
第12节课
教学实录
166格言的改造和思想的提炼
听课者说
174思想之花是这样绽放的
学生习作
181不自由，也别死
第四章写作理念课
第13节课
教学实录
191一则材料的多种使用
听课者说
201一节带给我们全新感受的作文课
学生习作
205我的山羊伙计
206致梅津采夫园长书
第14节课
教学实录
208在别人的树上开自己的花
听课者说
214每节写作课都是一项微课程
学生习作
222“你们的英文很棒”
第15节课
教学实录
224自我提升和再度作文
听课者说
235让学生在自悟中学习写作
学生习作
238嵇康人生：凤头·猪肚·豹尾
240规则
245附录共生写作教学的基本认识及操作要领
257后记