向日葵的王国——小学低段带班实录--聚文网

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内容简介

本书是一位多年的一线教师、兼职教研员的带班经历实录。本书讲述的是一位语文教师和孩子们共同度过小学一、二年级两年时间里发生的故事。每一个故事里，饱含着教学之思和教育之情。本书总共分为七个部分，分别是师生情缘、识字策略、阅读战术、游戏力量、诗词岁月、阅读时光、写话拐点，从阅读教学、写作教学、带班经验等多个方面，阐述了作者的教学感悟和思想结晶。本书没有高深抽象的理论，只有朴实平和的语言，作者总结出的许多教学经验和感悟，可作为新人教师的有益参考。

作者简介

肖云望，中学高级教师，浙江龙港人，任教于龙港市第二小学，兼任龙港市小学语文教研员，热爱语文，喜欢和孩子们在一起，努力构建“真实、扎实、朴实”的语文课堂。曾获得温州市优秀教师，温州市教坛中坚，温州市课改之星的称号，撰写的数篇论文在省市县获奖，在温州地区执教公开课数十节，并做专题讲座二十余场。现致力于小学语文教学研究。

师生情缘
一、难忘“第一次”
二、童心无敌
三、欢喜“冤家”
四、偶拾童趣
五、疫情突来临
六、特殊的日子
识字策略
一、思维导图识字
二、趣味识字
三、生活识字
四、查字典赛识字
五、藏在字里的诗
六、错别字集合
阅读战术
一、不一样的朗读
二、小眼睛看“星”闻
三、表演式学习
四、跟着课文讲故事
五、挑战阅读记忆力
六、阅读创意作业
游戏力量
一、流动的生字卡片
二、笑傲“词”坛
三、成语接龙
四、试试“自我评价”
五、语“音”游戏
六、观点趣辩赛
诗词岁月
一、走进李白的故事
二、主题诗词联读
三、四季“飞花令”
四、走进杜甫的故事
五、走进辛弃疾的故事
六、经典诵读的印迹
阅读时光
一、追寻阅读的意义
二、“快乐读书吧”
三、相信阅读的力量
四、主题阅读故事
五、疫情里的阅读身影
六、“我”的阅读说说
写话拐点
一、写话格式的困扰
二、从“体验”出发
三、被忽视的“瞬间”
四、仿写的言语张力
五、关键处找“话”
六、动画片的“联想”
参考文献
后记

向日葵的王国——小学低段带班实录

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