亲爱的兔子

近年来，分级阅读的概念逐渐兴起，“桥梁书”也越来越受到家长和老师的重视。桥梁书是介于图画书和纯文字书之间的一种图书类型，主题接近儿童的生活经验，一般采取幽默有趣的童话故事形式，帮助孩子从喜欢上阅读开始，渐渐适应字数增多、篇幅加长的文字书，实现由"亲子共读"转入"独立阅读"，从而起到“桥梁”的作用。“彩虹桥中国名家原创桥梁书”是中国的儿童文学名家潜心为中国孩子创作的一套符合中国儿童阅读习惯、展现中国文化底蕴的桥梁书。套书读者定位为5-8岁低年级儿童，用童话、短故事的形式呈现，符合孩子对桥梁书的阅读需求。值得一提的是，该套书的文本作者选择包括刘海栖、吕丽娜、米吉卡、黄蓓佳以及左昡等我国知名的儿童文学作家，不但保证了文本质量，也为图书的市场影响力和号召力打下坚实的基础。图画与文本共同搭建绮丽的故事世界，让孩子们在文学与艺术的殿堂里遨游。这是一套贴近儿童审美心理、使用儿童常用词语、语言表达严谨规范，同时又非常生动有趣，具有较强的可读性和吸引力的桥梁书；这是一套兼顾文学性与艺术性，展现纯真、童趣的儿童文学世界之美的桥梁书；这是一套可以充分激发孩子想象力和阅读兴趣，感受真善美和积极向上的力量的桥梁书。

长虹小学的大孩子和小孩子们结成了“互爱”班，老师们决定评选出“互爱活动很好方案”。五年级的单明明和杜小亚送出两只小兔子，小同学们很喜欢。可惜好景不长，兔子们最后还是没活多久，孩子们悲痛欲绝，为了安慰弟弟妹妹们，杜小亚写了封信给兔子妈妈……本书为黄蓓佳的童话故事集，生动有趣，具有较强的可读性和吸引力，为孩子搭起一座从童话通向文学的阅读之桥。同时，本书还为故事创作精美插图，美图美文相辅相成，让徜徉在童话世界里的孩子们，快乐阅读，快乐成长。

天上掉下来的小弟妹
兄弟姐妹大家庭
创意比拼
花鸟市场
卖兔子的女人
给兔子盖一座“爱心屋”
给兔子妈妈的信

     天上掉下来的小弟妹 在扬子江边的这个城市里，每天早晨和下午，如果你在学校附近的街道上看到一个个小小的孩子，穿一身极宽极大、袖管和裤管都挽起一道边的校服，背一只新崭崭的漂亮书包，拉着爸爸妈妈或者是爷爷奶奶的手，一蹦一跳地走着，一边还仰起兴奋的脸，小鸟儿一样叽叽喳喳地说个不停，你就知道这一定是一二年级的小孩子。他们刚刚上学，融入一个喧闹的集体中，浅浅地识了几个字，会在买冰棒和铅笔橡皮时把几毛钱的账算得比较清楚，初入人世的兴奋劲儿还没有过去。 等过了几年你再看，他们的个头已经像骄傲的小白杨一样昂然挺立，校服虽然换过了两套，袖管裤管还是短窄。衣服的尺寸无论如何跟不上身体的成长速度。而且，他们肩后的书包不那么讲究花色了，甚至边边角角磨得起毛，有了小小的破洞。但是包的容量却是一律的大，分量也重，沉沉地压住双肩。他们的姿态和神情都显出一副不堪重负的疲惫，又有点司空见惯、满不在乎的麻木。同学和同学之间勾肩搭背地走着，互相神秘地交头接耳；要好的一群和不要好的一群，隔着楚河汉界，泾渭分明。 这就是低年级学生和高年级学生的区别。这样的区别只发生在成长迅速的小学生身上，中学和大学都看不到这样一道特殊的风景。 低年级的老师有点像保姆，除了教知识，还得管生活。尿裤子啦，生病啦，临时削一支铅笔啦，甚至擦眼泪的纸巾都要多备好几包。 自从教育局提倡素质教育，减轻学生负担，长虹小学学生们的放学时间又比以前早了好多。放学铃一响，小孩子们鸟儿一样飞出教室，扑棱棱地撒个满天；操场，马路，街心公园，大公司门前漂亮的景观区，一落一大片，叫大人们有点头疼。 高年级的孩子早点放学回家没问题。比如六年级的单明明，只要一放学，他会一点儿不耽搁，甩开两条长腿往家里奔。单明明的一千五百米赛跑曾经在区里拿过冠军，原因就是他经常这样大街小巷地蹿来蹿去。更多的时候，晚上忘定闹钟，早晨一觉醒来日上三竿，离上课不过三五分钟时间，他跳起来拎上书包就跑，跑得两腿打绊，汗水淋漓，总能够踩着铃声踏进校门。翻开单明明的学期报告单，成绩和老师评语不怎么样，迟到的记录却一次都没有，这使单明明万分自豪。成绩好是老师教出来的，不迟到的记录却是他自己保持的。只要努力了，他能够做得优选。 当然，单明明飞奔回家的目的性不那么高尚，既不是写作业，也不是上家教课，是为了看动画片《柯南》。单明明从三年前《柯南》首播开始看起，年年跟着电视台重温一遍，情节台词早已经倒背如流。可是他仍旧入迷。他喜欢那个机灵聪明、嫉恶如仇的小小男孩。如果有一天他得到一颗药丸，吃下去会变成跟柯南一样的神奇小子，他想他肯定毫不犹豫地吞进肚皮。 杜小亚也没问题。杜小亚在家里养了一只鸽子，一只浅蓝色的、头顶有一撮纯自羽毛的鸽子。鸽子身上浅浅的蓝，跟杜小亚的眼睛差不多一个颜色，圆圆的一撮白毛像戴着一顶俏皮的帽子。脖颈处的羽毛尖细光亮，像涂着薄薄的油脂一样。眼皮染着一圈红，仿佛浅酌之后醉意朦胧不胜酒力。而眼仁的颜色是褐黄的，眼神带着明白无误的善良，几乎就有那么一点悲天悯人的意思。杜小亚每天放学回到家，就会傻呆呆地趴在阁楼窗口看他的鸽子，一看好半天。他写家庭作业之外的时间，几乎都用在鸽子身上了。 可是低年级的孩子不行啊，他们年纪小，自制能力弱，没有家长看着的话，一切事情都有可能发生。你比如说，有一次一个孩子在马路边调皮，一只脚卡进下水道的铁栅栏里去了，怎么都拔不出来，吐唾沫，涂油，抹肥皂水，想尽了主意都不行。孩子吓得哇哇大哭，撕心裂肺，让人心里揪得慌。后来路人打了“110”，巡警开车过来，协同消防队员，拿气枪割开了铁条，那只可怜的小脚才得以脱困。 还有一次，一群七八岁的小孩子在巷弄里踢皮球。皮球不听话，骨碌碌滚到相邻的小马路上去了，一个莽撞的胖小子飞一样地追过去，一头扑上了行驶中的一辆车。幸亏开车的司机技术棒，“吱”的一下猛踩了刹车，才没有发生悲剧。那胖小子的妈妈在办公室里得到这个消息，一声不响昏倒在地，救护车拉到医院抢救了两个小时。 长虹小学的老师们每每说起外面这些事，难免心有余悸。送到他们手上的都是独生子女，哪家不是花儿朵儿一样地宝贝着，要是不留神有个三长两短，那可怎么得了！ 考虑来考虑去，老师们想出一个好办法，让五六年级的大孩子和一二年级的小孩子结成“互爱”班，由大的带着小的学习和玩耍。一旦他们彼此之间建立起责任和感情，他们会像胶水和纸一样粘在一起，撕都撕不开。老师们都这么说。他们笑得很欣慰，觉得他们的主意天下无双、妙不可言。 文老师的六年级（3）班的学生们，就这样对应地分到了二年级（3）班。两个班的人数恰好相等，这就是说，六年级的单明明和他的同学，每人都得到了一个天上掉下来的小弟妹。 P1-9