科技人力资源能力建设研究--聚文网

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内容简介

《科技人力资源能力建设研究(教育部科学技术委员会战略研究重大专项)》介绍了：国家关于“科学技术”、“人才”和“教育”的三项中长期发展规划相继出台，把科技人力资源能力建设问题摆上了重大议事日程。本专项研究依据翔实的资料和生动的个案，把握了全球科技人力资源能力建设的态势和特征；精选并分析了科技人力资源能力建设的若干很好实践，它们覆盖了创业型大学崛起、创新创业教育和特色教育计划三个主题；提出了科技人力资源能力建设可以选择的系统集成、产学合作、国际化、大学联盟、信息化和虚拟平台等战略。本专项研究还在分析我国科技人力资源状况的基础上，提供了问题解决办法和相应的政策建议。

第1章研究问题的提出

第2章全球：HRST能力建设态势与特征
第1节科技人力资源状况的国际比较
第2节 OECD组织与科技人力资源
第3节欧盟国家HRST政策与实施
第4节学科集成的STEM战略：美国个案
第5节国家创新能力框架中的HRST德国个案
第6节工程教育与国际化战略：俄罗斯个案

第3章现代研究型大学的崛起——能力建设创新之一
第1节创业型大学：科技人力资源的大本营
第2节 “新美国大学”框架的ASU创业实践
第3节慕尼黑工业大学的创业型大学之路
第4节传统大学振兴工程教育的创业苦旅

第4章创新创业教育的拓展——能力建设创新之二
第1节美国高等学校创业教育概述
第2节日本高等学校创业教育概览
第3节 i2e：纽约大学理工学院的创新模式
第4节 AE：史蒂文斯理工学院的创新模式

第5章特色教育计划的设置——能力建设创新之三
第1节跨学科特色计划的兴起与实践
第2节很好科技领域的人力资源开发——以微系统领域为例
第3节面向专业实践的MIT教育首创
第4节创意设计类的新型工程硕士学位
第5节理管结合的专业科学硕士学位

第6章 HRST能力建设的战略选择
第1节基于系统改革的科技人力资源开发
第2节基于产学合作的科技人力资源开发
第3节基于国际化战略的科技人力资源开发
第4节基于大学联盟的科技人力资源开发
第5节基于虚拟平台的科技人力资源开发

第7章对策：HRST战略设计与行动计划
参考文献
后记

摘要

    面提出了一系列具体政策措施；同时要求在财税、金融、政府采购、知识产权保护、人才队伍建设等方面，加强经济政策和科技政策的相互协调，形成激励自主创新的政策体系。显而易见，增强自主创新能力、努力建设创新型国家，必须成为各行各业各个部门的共识，才能使这项宏观战略决策落到实处，才能齐心协力共同完成这项伟大的历史任务。
     从第二次世界大战后至今的世界各国发展模式看，一般认为实现工业化和现代化大体有三种道路：（1）主要依靠自身丰富的自然资源来增加国民财富（如中东地区一些产油国家）；（2）主要依附于发达国家的资本、市场和技术取得有限的发展（如拉美地区一些国家）；（3）主要以（科技）创新作为基本战略，大幅度提高创新能力，形成日益强大的竞争优势，走所谓“创新型国家”之路。目前世界上公认的创新型国家有20个左右，包括美国、日本、芬兰、韩国等，其共同特征是：创新综合指数明显高于其他国家，科技进步贡献率在70％以上，研发投入占GDP的比例一般在2％以上，对外技术依存度指标一般在30％以下；此外，这些国家所获得的美国、欧洲和日本授权的“三方专利”数占世界总量的绝大多数。《商业周刊》网络版2009年3月载文称，波士顿咨询公司公布的调查报告显示，中国在接受创新能力调查的国家和地区中仅处于中等水平，位列第27名（宁弦，2009）。由此可见，把提高自主创新能力作为提高国家竞争力的中心环节，把建设创新型国家作为面向未来的重大战略选择，是丝毫不能懈怠的大事。
     《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》、《国家中长期人才发展规划纳要（2010～2020年）》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》的贯彻落实，必将带来中国发展的新的契机，为转变经济发展方式、调整优化经济结构、促进社会和谐进步，提供强大的人才保障与支撑。 ……

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